Характеристика окремих типів особистості

ISTJ – “Контролер”. Обов’язкові, люди слова, відповідальні, спокійні, тверді, надійні, логічні, малоемоційні, сім'янини, їх ствердження ґрунтовні і детальні.

ISFJ –“Мораліст”. Спокійні, відстоюють інтереси організації, зберігають традиції, відповідальні, підтримують зв'язок часів, виконують все за планом, турботливі, вважають, що виконувати доручення спокійніше, ніж керувати, є господарями в домі.

INFJ – “Гуманіст”. Проникливі і прозорливі, радіють за інших, успішні в самоосвіті, чуттєві, не полюбляють суперечок і конфліктів, мають багату уяву, поетичні, люблять метафори, гармонію людських взаємовідносин.

INTJ – “Аналітик”. Самовпевнені, їх інтереси - в майбутньому, а минуле - не важливе. Для них авторитет положення або звання - не має значення. Теоретики, полюбляють "мозковий штурм". Життя для них - гра на гігантській шахівниці. Логічні, мають високі здібності до навчання, незалежні, мають труднощі в прояві своїх емоцій і почуттів.

ISTP – “Технолог”. Можуть направити свою увагу на новий об'єкт чи обставини без всякого зв'язку з попереднім. Субординація для них - зайва умовність. Безстрашні, дійові. Їх захоплення часто – пілотування, серфінг, використання інструментів (скальпель, долото чи комп’ютер), бойовики, ніндзя, побратимські стосунки, дуелі. Часто нехтують формальною освітою.

ISFP – “Посередник”. Люди мистецтва, високо чутливі до відтінків та полутонів, з гострим відчуттям реального моменту, вільні, оптимістичні, непокірливі, запобігають будь-яких обмежень, захоплюються музикою, танцями.

INFP – “Натхненник”. Спокійні, ідеалісти, мають почуття власної гідності, борються зі злом за ідеали добра і справедливості. Ліричні символісти, письменники, психологи, архітектори, хто завгодно, тільки не бізнесмени. Мають здібності у вивченні мов, "мій будинок - моя фортеця", поступливі в сім’ї.

INTP – “Критик”. Цінителі думки і мови, миттєво оцінюють ситуацію, логічні, прагнуть до пізнання законів природи, інтелектуали, трохи занадто самовпевнені, інтелігенти, філософи, математики, теоретики, ідеологи, чуйні і розумні батьки, мають складний внутрішній світ, повний асоціацій.

ESTP – “Активіст”. Енергія, гра, невичерпність. Спокушені в поведінці з людьми, дотепні, прагматичні, можуть працювати в умовах ризику і на грані катастрофи, шукають гострих відчуттів, прагнуть до вигоди у взаємовідносинах, завжди женуться за удачею.

ESFP – “Політик”. Оптимізм і теплота, уникають самітності, йдуть по життю сміючись, життя - суцільні пригоди, ігнорують усе похмуре, щедрість, піддаються спокусам, старший друг для своєї дитини, уміння працювати з людьми, люди бізнесу, торгівлі.

ENFP - “Порадник”. Вміють впливати на навколишніх, бачити людей наскрізь. Інколи відриваються від реальності в пошуку гармонії, помічають все екстраординарне, чутливі, заперечують суху логіку. Творчі, ентузіасти, оптимісти, мають багату фантазію, екстравагантні, щедрі, іноді до нерозсудливості.

ENTP – “Новатор”. Застосовують інтуїцію на практиці (в ідеях і винаходах), ентузіасти, новатори, чарівні співрозмовники, ініціативні у спілкуванні, не витерплюють рутини, дотепні.

ESTJ – “Організатор”. Відповідальні, полюбляють ієрархію, порядок, практичні, відкриті, роблять все за планом, без дурниць і зайвих вигадок, нехитрі, виконавчі, цілісні натури.

ESFJ – “Популяризатор”. Відкриті, практичні, мають життєву мудрість, компанійські, гостині, відповідальні, інтереси клієнта перш за все, товариські.

ENFJ – “Наставник”. Лідери, товариські, уважні до почуттів інших людей, зразкові батьки, нетерплячі до рутини і монотонної діяльності, вміють розподілити ролі в групі.

ENTJ – “Лідер”. Керівники, орієнтовані на ціль, логічні, ефективні в роботі – найважливіша. Зберігачі домашнього затишку, інтелігенти, вимогливі батьки, невтомні, кар'єру іноді вважають важливішою за сімейний добробут.

Рекомендовані способи навчання людей з різними індивідуально-типологічними властивостями особистості

E - робота в малих групах, активні методи навчання: діалоги, дискусії, ігри, "веселі" заняття	I - індивідуальна робота, домашні завдання, реферати, курсові, дослідницька діяльність
S - вирішення практичних задач, вправи, аналіз ситуацій, наведення реальних прикладів, фактів	N - лекції, розробка теоретичних положень - схеми, програми, творчі завдання, визначення закономірностей
T - об’єктивний контроль, справедливість, безпристрасність, чіткий виклад лише необхідної інформації, логічність, структурованість	F – поблажливість викладачів, емоційний контакт, переконання, стимулювання мотивації
J - чітка система вимог, визначені терміни виконання завдань, цікавить не процес виконання завдань, а результат	P - зрозумілий смисл завдань, мінімум вимог, необмеженість певними термінами виконання завдань