5. Этические нормы практического психолога

Принципы, о которых говорится ниже, разъясняют практическому психологу этичное ответственное отношение к пациентам (клиентам), тоесть объектам психологического взаимодействия. Эти принципы должны рассматриваться в контексте документов, прилагаемых в качестве дополнения к принципам.Основными этическими принципами практического психолога, определяющими его деятельность, являются:

• компетентность;

• конфиденциальность;

• равноправное сотрудничество с пациентом (клиентом), поддержка его активности;

• лояльность по отношению к клиенту;

• лояльность по отношению к коллегам.

Лекция 2. Классификация методов и методик.

1. Подходы к систематике методов научного познания.

2. Произвольная классификация – Пирьов Г.Д.

3. Классификация на основании этапов научного исследования – Ананьев Б.Г.

4. Классификация по типу соотношения объекта и субъекта исследования – Роговин М.С., Залесский Г.В.;

5. Классификация по предмету и форме исследовательской деятельности – Дружинин В.Н.

Метод определяет познавательное отношение исследователя к объекту изучения в целом. Метод интроспекции как ранний основной метод на ранней стадии развития психологии.

Зависимость результатов интроспекции от (1) культурной принадлежности субъекта; (2) степени овладения самонаблюдением, которая ограничивается возрастными особенностями, языковой компетенцией и т.д.; (3) соотнесения нескольких «внутренних планов» при совмещении основной деятельности и самонаблюдения; (4) установки испытуемого на участие в исследовании, его роли во взаимоотношениях с исследователем и др.

Метод понимания как претендент на статус основного метода психологии.

В настоящее время методом психологии является экспериментально-реконструктивный метод.

Методика — конкретный набор операций и инструментов, позволяющий охарактеризовать ту или иную сторону исследуемого объекта в соответствии с методом исследования. Методика как фиксация эмпирических наблюдений и конструирование фактов и как фиксация характеристик процесса взаимодействия субъекта с миром в переменных.

Деление методов на теоретические и эмпирические. Эмпирическое исследование - проверка правильности теоретических построений; взаимодействие ученого с самим объектом; обработка и интерпретация данных с помощью графиков, таблиц, формул во внешнем плане действия. Теоретическое исследование - «мысленный эксперимент»; анализ на основе логических рассуждений.

5 уровней определения эмпирических методов в системе психологических методов: уровень методики, уровень методического приема, уровень метода (эксперимент, наблюдение и пр.), уровень организации исследования, уровень методологического подхода.

Произвольная классификация Пирьова Г.Д. на: собственно методы (наблюдение, эксперимент, моделирование и пр.), методические приемы, методические подходы (генетический, психофизиологический и пр.).

Выделение методов на основе этапов научного исследования по Ананьеву Б.Г.: организационные (сравнительный, лонгитюдный и комплексный); эмпирические (обсервационные методы, эксперимент, психодиагностический метод, анализ процессов и продуктов деятельности, моделирование и биографический метод); способы обработки данных (методы математико-статистического анализа данных и качественного описания);

интерпретационные (генетический и структурные методы).

Выделение методов по типу соотношения объекта и субъекта исследования по Роговину М.С., Залесского Г.В.: герменевтический (субъект и объект не противопоставлены), биографический (выделение целостного объекта познания в науке о психике), наблюдение (дифференциация объекта и субъекта познания), самонаблюдение (превращение субъекта в объект на основе предшествующей дифференциации), клинический (переход от внешненаблюдаемого к внутренним механизмам), эксперимент (активное противостояние субъекта познания объекту).

Классификация методов по предмету и форме исследовательской деятельности Дружинина В.Н.: эмпирические (внешнее взаимодействие субъекта и объекта исследования), теоретические (взаимодействие субъекта с мысленной моделью объекта), интерпретация и описание (взаимодействие субъекта со знаково-символическим представлением объекта).