Тема 11. Работа педагога с семьей как с субъектом социального воспитания.

Функции семьи и ее воспитательные возможности. Родители как воспитатели. Народная педагогика.

Социально-экономические, демографические и психологические проблемы современной семьи и семейного воспитания.

Содержание, формы и методы взаимодействия школы и семьи в целостном педагогическом процессе: положительный опыт, проблемы, противоречия, тенденции и перспективы.

Учитель, родители, дети: отношения, взаимодействие, взаимопонимание. Социальная педагогика.

Функции и основные направления деятельности классного руководителя.

Государственные учреждения и общественные организации, координирующие взаимодействие школы и семьи.

Основные понятия: воспитательные функции семьи, виды семьи, народная педагогика, формы взаимодействия школы и семьи, социальная педагогика; классный руководитель, его основные функции, важнейшие направления деятельности.

Тема 12. Целостный педагогический процесс. Реализация принципа возрастосообразности педагогического процесса.

Сущность и структура целостного педагогического процесса.

Диалектика обучения, воспитания, самовоспитания, самообразования и саморазвития.

Самопознание. Возрастные особенности осознания себя школьником как личности и индивидуальности.

Методы стимулирования самовоспитания и саморазвития. Личность педагога и самовоспитание школьника.

Идеал личности и программа самовоспитания.

Возрастные аспекты самовоспитания

Пути и средства самовоспитания.

Показатели мотивационной и организационной готовности к самовоспитанию.

Самодисциплина как результат самовоспитания.

Основные понятия: целостный педагогический процесс; воспитание, самовоспитание, программа самовоспитания, технология самовоспитания, стимулирование самовоспитания, показатели готовности к самовоспитанию, самодисциплина, регулирование поведения и деятельности личности.

Раздел «Практическая педагогика. Практикум по решению профессиональных задач»

Модуль 1. Методология практической педагогической деятельности.

Тема 1. Взаимосвязь теории и практики в педагогике. Методология практической педагогической деятельности.

Сущность педагогической деятельности как деятельности по решению профессионально-педагогических задач различных уровней. Структура педагогической деятельности. Особенности профессионального мышления педагога как мышления в условиях реальной практической деятельности. Ценностно-смысловое самоопределение педагога в профессиональной деятельности.

Понятие педагогических технологий, их обусловленность характером педагогических задач.

Общая характеристика педагогических технологий. Многообразие различных подходов к пониманию сущности педагогической технологии. Понятие о педагогической технике, педагогическом мастерстве.

Основные понятия: Педагогическая деятельность, педагогическое мышление. Педагогические технологии. Типизация технологий. Педагогическое мастерство. Педагогическая техника.

Модуль 2. Технология решения педагогических задач, оценка выбора их решения.