Тема 1. Система управления как объект исследования

Лекция 1. Большие системы и их свойства.

Вопросы:

1. Системы и их классификация

2. Социально-экономические системы и их особенности

3. Свойства больших систем.

Литература:

1.Лебедева О.Т., Каньковская А.Р. Основы менеджмента. – СПб.: Изд. дом “М и М”, 1998. – 192 с.

2. Управление организацией: Учебник/ под ред. А.Г. Поршнева и др. – М.: ИНФРА, 1999. – 669 с.

1. Системы и их классификация

Как известно, система – это упорядоченное множество элементов, находящихся во взаимной связи, зависимости и взаимодействии друг с другом и на этой основе образующих целостное единство. Многообразие систем может быть существен­но упорядочено, если их классифицировать, то есть раз­делить, а затем объединить по определенным признакам. В основу классификации положим следующие признаки (рис. 1): происхождение системы; специфику содержания; объективность существования; степень связи с окружающей средой; зависимость от времени; обусловленность действия; место в иерархии систем.

По происхождению различают системы:

а) естественные (природные), например, Солнечная система, планеты, матери­ки, океаны и т. п.;

б) искусственные (антропогенные), то есть обязанные своим происхождением труду человека или побоч­ным результатам труда (например, города, пред­приятия, машины).

В рамках нашей планеты практически все природные системы оказались подверженными влиянию человека. Так как человечество лишь в очень

естественные

технические

технологические

информационные

социальные

экономические

иные

По происхождению

искусственные

По специфике содержания

материальные

идеальные

По объективности существования

открытые

относительно обособленные

закрытые

изолированные

По степени связи с окружающей средой

системы

статические

динамические

По зависимости от времени

детерминированные

вероятностные

По обусловленности действия

суперсистемы

большие системы

подсистемы

элементы

По месту в иерархии систем

Рис. 1. Классификация систем

малой мере познало законы природы, то его деятельность приходит все в большее противоречие с природой. Вследствие этого возникают экологические кризисы, истощаются неэффективно используемые ресурсы, загрязняется окружающая среда, ухудшаются условия существования человека как биологического, родового существа.

Искусственные, то есть антропогенные системы мо­гут быть, в свою очередь, разделены по специфике содержания, например, на системы: технические; технологические; информационные; социальные; экономические или иные.

Из числа последних особенно отметим такие систе­мы, как народное хозяйство страны, отрасль, регион, предприятие, цех, участок и т. п.

По объективности существования системы могут быть:

— материальными (существующими объективно, то есть независимо от сознания человека);

— идеальными, то есть «сконструированными» в со­знании человека в виде гипотез, образов, представ­лений. В последнем случае они могут выступать в виде систем — формул, уравнений, знаковых схем, музыкальных и зрительных образов и т. п.

Системы различаются по степени связи с окружаю­щей средой и могут быть: открытыми; относительно обособленными; закрытыми; изолированными.

Строго говоря, не существует закрытых или изоли­рованных систем и вместе с тем каждая система явля­ется, как минимум, относительно обособленной.

По зависимости от времени различают системы:

а) статические, параметры которых не зависят от вре­мени;

б) динамические — их параметры связаны со вре­менем, или, как говорят, являются функцией вре­мени.

Реально статических систем не существует. Напри­мер, мостостроители прекрасно знают, что солидный же­лезнодорожный мост является весьма динамичной си­стемой.

По обусловленности действия системы бывают:

а) детерминированными;

б) вероятностными.

В первых системах одной и той же причине всегда соответствует четкий, строгий, однозначный результат. В системах вероятностного типа одной и той же причине, в одних и тех же условиях может соответствовать один из нескольких возможных результатов. Для их предсказания используется теория вероятностей. Приме­рами вероятностных систем являются школьный класс, группа студентов, цеховой персонал, которые приходят на учебу или работу,— каждый раз число учеников, сту­дентов, рабочих может быть различным, как и их состав.

Системы различаются по месту в иерархии систем. Например, Земля является системой, но она входит в значительно большую Солнечную систему, которая, в свою очередь, входит в Галактику, и т. д. В связи с этим принято различать: суперсистемы; большие системы; подсистемы; элементы.

Системы могут быть классифицированы и множеством других способов в зависимости от целей, условий и задач исследования.