План практичного заняття №7 Тема. Психолого-педагогічна характеристика дітей з емоційними порушеннями та комплексними порушеннями. Особливості корекційно-педагогічної роботи.

Мета:

• ознайомити студентів з основними порушеннями емоційного розвитку дитини та дітей з комплексними порушеннями;

• розвивати пізнавальну активність;

• виховувати зацікавленість у майбутній професії.

Теоретичне обговорення:

1. Аутичні розлади у дітей.

2. Особливості розвитку дітей з аутизмом.

3. Організація корекційної допомоги дітям з аутизмом.

4. Комплексні порушення у дітей. Особливості корекційно-педагогічної та виховної роботи.

Підготувати реферати:

1. Психологічна допомога родині, що виховує дитину з відхиленнями в афективному розвитку.

Законспектувати:

1. Ардобацька К. Педагогічна допомога батькам у вихованні аутичних дітей. // Дефектологія №2, 2004. – С. 46-50.

Література:

Основна:

1. Специальная дошкольная педагогика: Учебн. пособие/ Е.А.Стребелева, А.Л.Венгер, Е.А. Екжанова; Под ред. Е.А.Стребелевой. – М.: „Академия”, 2002, 312 с.

2. Основы дефектологии: Учебн. пособие / Лапшин В.А., Пузанов Б.П. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с.

3. Основи коррекционной педагогики: Учебн. пособие/А.Д.Гонеев, Н.И.Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под. ред. В.А.Сластенина. – М.: „Академия”, 2002. – 280 с.

4. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учебн. пособие / Б.П.Пузанов, В.И.Селиверстов, С.Н.Шаховская, Ю.А.Костенкова; Под ред. Б.П.Пузанова. – М.: „Академия”, 2001. – 160 с.

5. Спеціальна педагогіка: Понятійно-термінологічний словник / За редакцією академіка В.І.Бондаря. – Луганськ: Альма-матер, 2003. – 436 с.