- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Тема 2-3. Сучасний розвиток поглядів к.Г. Юнга на природу людини
- •Тема 1. Загальна характеристика глибинної психології
- •Література
- •Тема 3. Розвиток глибинної психології в хх-ххі ст.
- •Література
- •Практичне заняття №3
- •Тема 2. Основні поняття АналітичнОї психологіЇ к.Г. Юнга
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Вимоги до Заліку
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Тема 3. Розвиток глибинної психології в хх-ххі ст.
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера
Психосоціальна теорія особистості Е. Еріксона
Психоаналітична антропологія Е. Фромма
Логотерапія В. Франкла
Неофрейдистський психоаналіз К. Хорні
Психологія міфу О. Ранка
Наукова школа Т.С. Яценко
Основні поняття |
Почуття неповноцінності, прагнення до переваги, стиль життя, соціальний інтерес, творче «Я», порядок народження , фікційний фіналізм. Его-психологія, епігенетичний принцип, психосоціальні стадії розвитку, его-ідентичність, его-інтеграція, дифузія ідентичності.. Шляхи втечі від свободи: авторитаризм, деструктивність, підпорядкування; позитивна свобода, екзистенційні потреби людини, соціальні типи характеру, гуманістичний психоаналіз. Прагнення до смислу, ноогенні неврози, екзистенціальна фрустрація, сенс життя, екзистенційний вакуум. Базальна тривога, базальна ворожість, базальна довіра, невротичні потреби, орієнтація на людей, орієнтація від людей, орієнтація проти людей. |
Біографічна довідка |
А. Адлер, Е. Еріксон, Е. Фромм, В.Франкл, К. Хорні, О. Ранк, Т.С. Яценко |
реферат
|
А. Адлер Индивидуальная психология и психоанализ // Зарубежный психоанализ (хрестоматия, ред. В.М. Лейбин) – СПб.: Питер, 2001. – С. 163-181 |
Функціонально-структурний підхід до розуміння психіки в її внутрішній динаміці (Модель внутрішньої динаміки психіки) // Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції:феноменологія, теорія і практика: Навч. Посіб. – К.: Вища школа, 2006. – С. 200-230, с.122-128. |
Завдання для самостійної роботи
|
3 години |
|
4 години |
Література
Основна література
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб, 1999.
Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. М.: Рефл-бук. 1997.
Додаткова література
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.
Ранк О. Миф о рождении героя. М., 1997.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.: Прогресс - Универс. 1993.
Хорни К. Женская психология. СПб.: ВЕИП, 1993.
Франкл В. Человек в поисках смысла. / Сборник. Общ. Ред. Л.Я.Гозмана и Д.А.Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. – 368 с.
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика. 1992. С.13-108, 299-374.
Эриксон Э. Детство и общество. СПб., Балашиха АСТ, 1996. – 589 с.
Яценко Т.С. Основи глибинної психокорекції:феноменологія, теорія і практика: Навч. Посіб. – К.: Вища школа, 2006. – 382 с.
Практичне заняття №3
Тема 2. Основні поняття АналітичнОї психологіЇ к.Г. Юнга
Основні поняття теорії К. Юнга.
Психологічний ріст: індивідуація.
Теорія типів особистості. Соціоніка.
Основні напрямки пост’юнгіанства.
Тлумачення сновидінь за К.Г. Юнгом.
Основні поняття |
Его, колективне несвідоме, індивідуальне несвідоме, архетип, персона, тінь, аніма, анімус, самість, індивідуація, екстраверсія, інтраверсія, раціональні функції: мислення та почуття, ірраціональні функції: відчуття та інтуїція, квадра. |
реферат
|
Карл Юнг и аналитическая психология // Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост.- М., 1992.- Вып 2. – С. 2-28. |
Аугустинавичюте А. Дуальная природа человека. – Вильнюс, 1983 |
Завдання для самостійної роботи
|
4 години |
|
4 години |