- •Основные классы неорганических соединений
- •Теоретическое введение
- •Вещества
- •Индивидуальные вещества
- •2. Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа №2
- •Цель работы – ознакомление с понятием эквивалент вещества и методикой расчета молярной массы эквивалентов по закону эквивалентов.
- •1.Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •Определение теплового эффекта реакции нейтрализации
- •1. Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа №4 скорость химических реакций и химическое равновесие
- •1. Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа №5 электролитическая диссоциация и реакции в растворах электролитов
- •1. Теоретическое введение
- •Все основания диссоциируют с образованием гидроксид-ионов и катионов. Многокислотные основания подвергаются многоступенчатой диссоциации:
- •2. Экспериментальная часть
- •Окраска индикаторов в различных средах
- •Лабораторная работа №6 приготовление растворов заданной концентрации
- •Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •100 Г раствора - 1 г NaCl
- •201,315 Г раствора - х г NaCl
- •Определение жесткости и умягчение воды
- •1. Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть.
- •Опытные данные
- •Опытные данные
- •Опытные данные
- •Гидролиз солей
- •1. Теоретическое введение
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Экспериментальная часть
- •Лакмус содержит так называемую азометиновую кислоту, недиссоциированные молекулы которой красного цвета, а анионы – синего цвета.
- •Комплексные соединения
- •1. Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •Окислительно-восстановительные реакции
- •1. Теоретическое введение
- •Далее составляем электронные уравнения
- •2. Экспериментальная часть
- •Электрохимические процессы
- •1. Теоретическое введение
- •2. Экспериментальная часть
- •3.1. Взаимодействие цинка с серной кислотой в отсутствие и в присутствии меди.
- •3.2. Коррозия оцинкованного и луженого железа.
2. Экспериментальная часть
ОПЫТ 1. ХАРАКТЕР ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ
ГИДРОКСИДОВ
В две пробирки внести по 10 капель 0,5 н раствора: в первую – ZnSO4, во вторую – NiSO4 и в каждую добавить по 3 капли (до образования осадков) раствора щелочи NaOH. Определить химический характер образовавшихся гидроксидов. Для этого осадки разделить на две части, к одной добавить раствор кислоты HCl, к другой части – раствор щелочи (избыток, до растворения осадка). В каких случаях растворился осадок? Основными или амфотерными свойствами обладают гидроксиды? Составить схему возможных уравнений реакций, привести уравнения диссоциации гидроксидов, учитывая, что амфотерные гидроксиды в щелочных растворах переходят в комплексные гидроксоионы.
ОПЫТ 2. РАВНОВЕСИЕ И ЕГО СМЕЩЕНИЕ В РАСТВОРАХ СЛА-
БЫХ ЭЛЕКТРОЛИТОВ
а) В две пробирки налейте по 8-10 капель раствора уксусной кислоты (CH3COOH) и по 1 капле метилового оранжевого. Добавьте в первую пробирку 2-3 кристалла ацетата натрия (CH3COONa). Перемешайте. Сравните цвет растворов в пробирках. Запишите уравнение диссоциации CH3COOH и CH3COONa и, исходя из выражения константы диссоциации слабого электролита CH3COOH, объясните наблюдаемые явления.
б) В две пробирки налейте по 4-5 капель раствора гидроксида аммония NH4OH и по 1 капле фенолфталеина. Добавьте в одну пробирку 2-3 кристалла хлорида аммония NH4Cl. Перемешайте содержимое пробирки. Сравните цвет растворов в пробирках. Объясните наблюдаемое изменение окраски.
ОПЫТ 3. РЕАКЦИИ В РАСТВОРАХ ЭЛЕКТРОЛИТОВ
а) В пробирку налейте 8-10 капель хлорида магния MgCl2 и прибавьте 5 капель карбоната натрия Na2CO3. Составьте уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.
Б) В пробирку к 4-5 каплям раствора сульфата меди CuSO4 добавить такой же объем раствора комплексной соли K4[Fe(CN)6]. Отметить цвет образовавшегося осадка гексацианоферрата меди. Написать молекулярное и ионное уравнения реакций.
ОПЫТ 4. КИСЛОТНО-ОСНОВНЫЕ ИНДИКАТОРЫ
В три пробирки налить 10-15 капель дистиллированной воды и добавить в первую 1 каплю лакмуса, во вторую – 1 каплю фенолфталеина, в третью – 1 каплю метилоранжа. Наблюдать окраску индикаторов в воде. Затем в три пробирки налить по 8 -10 капель соляной кислоты HCl и внести по 1 капле раствора лакмуса, метилоранжа, фенолфталеина. Наблюдать окраску индикаторов в кислоте. Записать в таблицу. Затем в чистые три пробирки налить по 8-10 капель щелочи NaOH. В первую внести 1 каплю лакмуса, во вторую – 1 каплю метилоранжа, в третью – 1 каплю фенолфталеина. Результаты опыта занести в таблицу 1.
Таблица 1.
Окраска индикаторов в различных средах
индикатор |
Окраска индикатора |
||
В кислоте |
В дистил. воде |
В щелочи |
|
лакмус |
|
|
|
метилоранж |
|
|
|
фенолфталеин |
|
|
|
Лабораторная работа №6 приготовление растворов заданной концентрации
Цель работы: приобретение навыков приготовления растворов различной концентрации из сухой соли или более концентрированного раствора.
