Структура уроку засвоєння нових знань.

Тема. (з великої букви).

Мета: (триєдина).

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, зошит, наочність.

Література: методичні посібники, фахова періодика.

Хід уроку.

І Організація класу (2 хв).

** Привітання.

** Перевірка готовності до уроку.

** Психологічний настрій на урок.

ІІ Вивчення нового матеріалу (...хв).

** Актуалізація опорних знань (підготовча робота).

** Оголошення теми уроку.

** Сприймання, усвідомлення та осмислення нового матеріалу.

** Первинне закріплення.

ІІІ Розвиток математичних знань (...хв).

ІV Підсумок уроку. Домашнє завдання (5 хв).

** Підсумок уроку.

** Рефлексія.

* Домашнє завдання.

** Оцінювання.

Структура уроків:

- засвоєння умінь та навичок;

- застосування знань, умінь та навичок.

Тема. (з великої букви).

Мета: (триєдина).

Тип уроку:

Обладнання: підручник, зошит, наочність.

Література: методичні посібники, фахова періодика.

Хід уроку.

І Організація класу (2 хв).

** Привітання.

** Перевірка готовності до уроку.

** Психологічний настрій на урок.

ІІ Контроль, корекція та закріплення знань учнів (...хв).

* Перевірка домашнього завдання.

* Усна лічба.

* Опитування учнів.

* Хвилинка каліграфії.

* Математичний диктант.

* Робота з індивідуальними картками.

* Самостійна робота.

ІІІ Розвиток математичних знань (...хв).

** Оголошення теми уроку.

** Мотивація навчальної діяльності.

* Розв’язування задач.

* Розв’язування прикладів.

* Робота з алгебраїчним матеріалом.

* Робота з геометричним матеріалом.

* Самостійна робота.

V Підсумок уроку. Домашнє завдання (5 хв ).

** Підсумок уроку.

** Рефлексія.

* Домашнє завдання.

** Оцінювання.

Структура уроків математики в 1 класі.

Тема. (з великої букви).

Мета: (триєдина).

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, зошит, зошит з друкованою основою, наочність.

Література: методичні посібники, фахова періодика.

Хід уроку.

І Організація класу (2 хв).

** Привітання.

** Перевірка готовності до уроку.

** Психологічний настрій на урок.

ІІ Повторення та закріплення вивченого матеріалу (...хв).

* Усна лічба.

* Хвилинка каліграфії.

* Практична робота.

* Математичний диктант.

ІІІ Вивчення нового матеріалу (...хв).

** Підготовча робота.

** Оголошення теми уроку.

** Мотивація навчальної діяльності.

** Пояснення нового матеріалу.

** Первинне закріплення.

ІV Розвиток математичних знань (...хв).

* Розв’язування задач.

* Розв’язування прикладів.

* Робота в зошиті з друкованою основою.

* Робота з геометричним матеріалом.

V Підсумок уроку. Домашнє завдання (5 хв).

** Підсумок уроку.

** Рефлексія.

** Оцінювання (вербальне).

Структура уроку узагальнення і систематизації знань.

Тема. (з великої букви).

Мета: (триєдина).

Тип уроку: узагальнення і систематизації знань.

Обладнання: підручник, зошит, наочність.

Література: методичні посібники, фахова періодика.

Хід уроку.

І Організація класу (2 хв).

** Привітання.

** Перевірка готовності до уроку.

** Психологічний настрій на урок.

ІІ Контроль, корекція та закріплення знань учнів (...хв).

* Перевірка домашнього завдання.

* Усна лічба.

* Опитування учнів.

* Хвилинка каліграфії.

* Математичний диктант.

* Робота з індивідуальними картками.

* Самостійна робота.

III Узагальнення теоретичних знань з теми.

** Оголошення теми уроку.

** Мотивація навчальної діяльності.

** Повторення теоретичних питань:

означень;

правил (законів);

алгоритмів.

ІV Розвиток математичних знань (...хв).

* Розв’язування задач.

* Розв’язування прикладів.

* Робота з алгебраїчним матеріалом.

* Робота з геометричним матеріалом.

* Самостійна робота.

V Підсумок уроку. Домашнє завдання (5 хв).

** Підсумок уроку.

** Рефлексія.

* Домашнє завдання.

** Оцінювання.