Тема 24: семинар «гигиеническое воспитание по вопросам здорового образа жизни»

Цель занятия. Ознакомиться с гигиеническими основами здорового образа жизни, средствами и методами его пропаганды.

Практические навыки. Уметь проводить гигиеническое воспитание и обучение населения по вопросам здорового образа жизни и личной гигиены; самостоятельно работать с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, вести поиск, превращать полученную информацию в средство для решения профессиональных задач.

??

1. Гигиеническое воспитание, определение, цель, задачи.

2. Формы, средства и методы гигиенического воспитания.

3. Методические требования к проведению, оценка эффективности гигиенического воспитания.

4. Здоровый образ жизни, определение, пути формирования.

": подготовить для конкретной группы населения (студенты медицинского вуза, студенты других вузов, дети дошкольного возраста, школьники, подростки, родители, врачи, беременные женщины, работники вредных производств, руководители и проч.) информационное сообщение с РР-презентацией, листовку, плакат, стенд, видеофильм – на выбор, согласовав его с преподавателем. При подготовке сообщения учитывать специфику выбранной группы.

Примерная тематика сообщений:

1. Здоровье, определения, значение. Стратегия ВОЗ в достижении здоровья для всех. Понятие многоуровневой профилактики. Диагностика индивидуального и общественного здоровья, показатели (для врачей).

2. Здоровье населения России и Омской области. Причины ухудшения здоровья населения РФ в настоящее время (для врачей).

3. Урбанизация, градостроительство и здоровье (для врачей).

4. Жилище и здоровье (для врачей).

5. Понятие здорового образа жизни, его составляющие. Менталитет как причина ухудшения здоровья населения (для врачей).

6. О пользе рационального питания (для младших школьников).

7. Питание в семье (разные возрастные группы) как основа первичной профилактики нарушений здоровья (для врачей или для родителей).

8. Двигательная активность и физическая культура в первичной профилактике нарушений здоровья. Проблема гиподинамии (для старших школьников).

9. Закаливание: роль в формировании здоровья. Средства, формы, принципы организации (для воспитателей дошкольных образовательных учреждений или для студентов).

10. Средства и формы физической культуры (для дошкольников).

11. Предметы обихода (мебель, посуда, одежда, обувь), их влияние на здоровье человека. Гигиенические требования (для родителей или для врачей).

12. Полимерная нагрузка в быту. Профилактика её неблагоприятного действия (для студентов медицинского вуза).

13. Личная гигиена, её составляющие. Значение для профилактики (для родителей или для врачей).

14. Гигиена в практике врача лечебного профиля (педиатра, участкового врача, врача стационара, стоматолога, хирурга и пр.) (для родителей или для врачей).

15. Психогигиена и здоровье (для родителей).

16. Способы борьбы со стрессом (для руководителей).

17. Компьютер и здоровье (для школьников).

&: приложения № 60, 61, 66, 67.

Работа на занятии:

1. Сделать сообщение по выполненной теме на 7 – 10 минут.

2. Принять участие в обсуждении представленных студентами материалов.