Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
плани практ сп28,38 техн.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
256 Кб
Скачать

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г. Короленка

кафедра соціальної і корекційної педагогіки

Плани практичних і лабораторних занять з курсу «Технології соціально-педагогічної роботи»

для студентів спеціальності 6.010106 – соціальна педагогіка

Теми практичних занять для груп СП-28,38

з/п

Назва теми

Кількість

годин

Змістовий модуль 1.

Технологічне забезпечення соціально-педагогічної діяльності ”

16

1.

Технологія соціально-педагогічної роботи як галузь соціальних технологій

2

2.

Основи соціальної діагностики у роботі соціального педагога

2

3.

Технологія соціального передбачення та проектування

2

4.

Міждисциплінарні технології і методики в соціально-педагогічній роботі

2

5.

Технології соціального захисту населення.

2

6.

Технології групової роботи

2

7.

Технології соціальної профілактики та адаптації

2

8.

Технології соціальної реабілітації та терапії

2

Змістовий модуль 2.

Технології роботи з різними категоріями населення”

12

1.

Особливості роботи з молодими сім’ями у системі діяльності центрів ДЦСССДМ.

2

2.

Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами

2

3.

Технологія роботи з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї.

2

4.

Технологія діяльності соціального працівника щодо профілактики адиктивної поведінки молоді.

2

5.

Методика соціально-педагогічного консультування по телефону.

2

6.

Технологія соціально-педагогічного спілкування з клієнтами в процесі індивідуальної консультативної допомоги

2

Теми лабораторних занять для груп сп- 28,38

з/п

Назва теми

Кількість

годин

Модуль 1

6

1

Соціально-педагогічні технології в соціальній роботі.

2

2

Соціально-педагогічні проекти в соціальній роботі.

4

Модуль 2

4

1

Технології соціальної роботи в пенітенціарній системі

2

2

Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками

2

Теми практичних занять для групи М-32

з/п

Назва теми

Кількість

годин

Змістовий модуль 1.

Технологічне забезпечення соціально-педагогічної діяльності ”

10

1.

Технологія соціально-педагогічної роботи як галузь соціальних технологій

2

2.

Основи соціальної діагностики у роботі соціального педагога

2

3.

Організаційні форми роботи соціального педагога як шляхи реалізації соціально-педагогічних технологій

2

4.

Особливості роботи з молодими сім’ями у системі діяльності центрів ДЦСССДМ.

2

5.

Технології групової роботи

2

Змістовий модуль 2.

Технології роботи з різними категоріями населення”

16

2.

Соціально-педагогічна робота з дітьми з особливими потребами

2

3.

Технологія роботи з дітьми-сиротами у прийомній сім’ї.

2

4.

Технологія діяльності соціального працівника щодо профілактики адиктивної поведінки молоді.

2

5.

Методика соціально-педагогічного консультування по телефону.

2

6.

Технологія соціально-педагогічного спілкування з клієнтами в процесі індивідуальної консультативної допомоги

2

7.

Технології соціальної роботи в пенітенціарній системі

2

8.

Технології соціальної роботи з дезадаптованими дітьми і підлітками

4

Практичне заняття № 1

Тема: Технологія соціально-педагогічної роботи як галузь соціальних технологій

Ключові слова: технологія, соціально-педагогічна технологія, соціальна технологія, класифікація соціально-педагогічних технологій, функції та завдання соціально-педагогічних технологій.

Теоретичні завдання:

  1. Розкрити сутність поняття «соціально-педагогічні технології».

  2. Основні риси та функції соціально-педагогічної технології.

  3. Класифікація соціальних та соціально-педагогічних технологій.

  4. Етапи розробки та основні компоненти соціально-педагогічних технологій.

Практичні завдання:

1. Проаналізувати наведену нижче соціально-педагогічну тех­нологію. (див. дод. до практичного №1)

2. Сформулювати мету та основні завдання роботи соціального педагога; перелічити етапи соціально-педагогічної допомоги сім’ї, що перебуває в такій ситуації:

«Хлопчик 8 років виховується у неповній сім’ї, що мешкає у сільській місцевості. В будинку антисанітарні умови та постійний безлад. Його мати систематично вживає алкогольні напої в колі друзів, що збираються в їхньому будинку. Під час спілкування вони можуть лаятися, вживати нецензурні слова. Коли їм не вистачає напоїв, вони посилають хлопчика купити горілку в магазині, що знаходиться неподалік».

3. Сформулювати мету та основні завдання роботи соціального працівника; перелічити етапи соціальної допомоги сім’ї, що перебуває в такій ситуації:

«Я опинилася в дуже важкому стані і не знаю, як з нього вийти. Своїх сил у мене вже не залишилося, я зовсім упала духом і находжусь в розпачі. Я одна виховую трьох дітей, але з цим би я впоралась. Тільки рік назад у нас згорів будинок, і до тепер у нас не має його. Районна влада не в змозі розв’язати наше питання. Зараз ми живимо на квартирі у родичів, але нас вимагають підшукати інше житло. Зняти квартиру ми не в змозі, купити – тим більше. Нам нікуди йти. Я втомилася від безмежних принижень. Може, хто-небудь зможе нам допомогти чи порадити, як жити далі».

Література:

  1. Соціальна педагогіка: теорія і технології: Підручник / за ред.. І.Д. Звєрєвої – К.: Центр навчальної літератури, 2006.- с. 147-160.

  2. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За ред. А.Й. Капської.- К., 2000 р.

  3. Методика и технологии работы социального педагога : Учебн. пособ. для студ. высших учебн. заведений / М.А. Галагузовой. – М.: «Академия», 2002

  4. Соціальна робота: технологічний аспект: Навч. посібник / За ред. проф. А.Й.Капської. - К.: Центр навчальної літератури, 2004.