- •Інструктивно-методичні матеріали
- •6.020303 Філологія. Українська мова і література
- •Содержательный модуль № 1
- •Задания и методические рекомендации
- •Индивидуальная работа № 1
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Содержательный модуль № 2
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Имя числительное. Местоимение
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Причастие и деепричастие
- •Задания и методические рекомендации:
- •Литература:
- •Наречие. Категория состояния
- •Задания и методические рекомендации:
- •Литература:
- •Предлоги и союзы. Частицы. Модульная контрольная работа.
- •Задания и методические рекомендации:
- •Литература:
- •Содержательный модуль № 3
- •Синтаксис как учение о словосочетании и предложении. Словосочетание.
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •2 Семестр
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Бессоюзное сложное предложение
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература
- •Русская пунктуация
- •Задания и методические рекомендации
- •Литература:
- •Синтаксис текста. Модульная работа
- •Задания и методические рекомендации
- •Памятка № 1 основные средства связи между предложениями в тексте (лексические и грамматические)
- •Литература:
Литература:
Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. - К., 1986. - С.325 - 333.
Современный русский литературный язык /Под ред. П.А. Леканта. - М., 1982. С.290 - 303.
Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. - М., 1981. - С.431 - 435.
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч.3. Синтаксис. Пунктуация. - М., 1981. - С.91 - 114.
Бабайцева В.В. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. - М., 1979. - С.116 - 149.
Русский язык. Энциклопедия /Под ред. Ф.П. Филина. - М., 1979. С.173 - 174.
Гужва Ф.К. Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации. - К., 1981. - С.67 - 78, 126 131.
Практическое занятие № 20
Тема: Односоставные предложения
Цель: уяснить понятие об односоставных предложениях, их типах; развивать умение определять типы односоставных предложений.
План
Структурные признаки односоставных предложений.
Определенно-личные предложения, неопределенно-личные и обобщенно-личные предложения.
Безличные и инфинитивные предложения.
Номинативные предложения.
Неполные предложения, их виды. Отличие неполных предложений от односоставных.
Задания и методические рекомендации
1. Определите тип односоставных предложений, укажите способ выражения в них главного члена.
1. Хорошо бы нам, ребята, песню новую сложить! (Лисян.). 2 Спустя лето по малину не ходят (Поел.). 3. Из песни слова не выкинешь (Поел.). 4. В шестой класс Леньку перевели без экзаменов благодаря воспалению легких (Бар.). 5. Пете ввиду событий самым строжайшим образом было запрещено выходить за ворота (Кат.). 6. Благодаря Петиной гимназической форме им без труда удавалось проникать в районы, оцепленные войсками и полицией (Кат.). 7. Победа! Мир! Они пришли весной (Е. Андреева). 8. Нет более верного признака величия, как доброта (Бетховен).9. Учитель! ...Слово-то какое! (Фад.). 10. Мороз и солнце. День чудесный! (Пушк.).
2. Переведите данные односоставные предложения на русский язык, охарактеризуйте их по семантике и структуре, сделайте необходимый сопоставительный анализ.
1.Інеєм окутало дерева. Зимно. 2.Розмову закінчено. 3.Маленьку хустку було кинуто на пісок. 4.Йому порадили йти на роботу в студентську бригаду. 5.Було темно, але вогню не розпалювали. 6.Чесне діло роби сміло (Прислів'я). 7.Наказ про відрядження вже підписано. 8.Ось місяць, зорі, солов'ї (П. Тичина). 9.Заблудився між трьох дубів (Прислів'я). 10.Як любо йти коханою землею (В. Сосюра). 11.Навчай інших - і сам навчишся (Прислів'я). 12.Охоплюю обома руками березу, притуляюсь вухом до неї (М. Стельмах).
Литература
Кононенко В.И., Брицын М.А., Ганич Д.И. Русский язык. - К., 1986. - С.325 - 333.
Современный русский литературный язык /Под ред. П.А. Леканта. - М., 1982. С.290 - 303.
Современный русский язык /Под ред. В.А. Белошапковой. - М., 1981. - С.431 - 435.
Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. Ч.3. Синтаксис. Пунктуация. - М., 1981. - С.91 - 114.
Бабайцева В.В. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. - М., 1979. - С.116 - 149.
Русский язык. Энциклопедия /Под ред. Ф.П. Филина. - М., 1979. С.173 - 174.
Гужва Ф.К. Трудные вопросы синтаксиса и пунктуации. - К., 1981. - С.67 - 78, 126 131.
Практическое занятие № 21
Тема: Сложное предложение как единица синтаксиса. Сложносочиненное предложение
Цель: уяснить понятие о сложносочиненном предложении, средствах выражения отношений между частями сложного предложения; формировать умение определять типы сложных предложений, производить синтаксический разбор сложносочиненного предложения.
План
Понятие о сложном предложении.
Сочинение и подчинение в сложном предложении.
Средства выражения отношений между частями сложного предложения: союзы, относительные (союзные) слова, интонация, порядок частей.
Структура сложносочиненных предложений.
Синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения.
