 
        
        - •Раздел 1
- •Для студентов специальности 351100
- •Тема 1. Роль товароведов в развитии потребительского
- •Тема 2. Классификация и кодирование товаров ………….……29
- •Тема 5. Контроль качества и количества товаров…………….. 58
- •Тема 6. Основные правила, регулирующие торговую
- •Тема 1. Роль товароведов в развитии потребительского рынка и защита прав потребителей
- •Должностная инструкция товароведа
- •Общие положения
- •Функции
- •Должностные обязанности
- •Семинарское занятие Состояние и перспективы развития потребительского рынка России
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •Лабораторно-практическое занятие Изучение и применение основных положений Закона рф
- •Задание 1. Общие положения Закона рф
- •При продаже товаров потребителям
- •При выполнении работ или оказании услуг
- •Задание 4. Государственная и общественная защита прав потребителей
- •Контрольные вопросы
- •Практическое занятие Игра-конкурс потребительских знаний
- •Тема 2. Классификация и кодирование товаров
- •2.1. Лабораторно-практическое занятие Изучение методов классификации и кодирования потребительских товаров
- •Задание 1. Анализ разделов стандартов на продукцию «Классификация ассортимента» и «Требования к качеству»
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие Применение классификации в товароведении
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •Тема 3. Ассортимент товаров
- •3.1. Лабораторно-практическое занятие Формирование ассортимента товаров в торговой сети
- •Задание 5. Решение ситуационных задач
- •Контрольные вопросы
- •3.2. Семинарское занятие Основные направления в области формирования и совершенствования ассортимента
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •Тема 4. Качество товаров
- •Установление показателей качества товаров
- •Задание 2. Определение общих и различных значений показателей качества
- •Задание 3. Выявление комплексных и единичных показателей качества
- •Задание 4. Выявление определяющих и предельных показателей качества
- •Контрольные вопросы
- •4.2. Семинарское занятие Потребности и требования к качеству
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •4.3. Лабораторно-практическое занятие Анализ номенклатуры потребительских свойств и показателей качества товаров
- •Задание 1. Анализ требований к качеству продукции
- •Контрольные вопросы
- •4.4. Семинарское занятие Качество товара как объект управления
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •Тема 5. Контроль качества и количества товаров
- •Изучение правил отбора проб при выборочном контроле качества товарных партий
- •Задание 3. Определение достаточности проб
- •Задание 5. Определение размеров проб товаров для лабораторных исследований
- •Контрольные вопросы
- •Семинарское занятие Направления обеспечения идентификации и прослеживаемости товаров
- •Вопросы (доклады, рефераты) для обсуждения
- •Методическое обеспечение
- •Тема 6. Основные правила, регулирующие торговую деятельность
- •6.1. Лабораторно-практическое занятие Изучение правил продажи продовольственных и непродовольственных товаров
- •Задание 1. Изучение правил продажи отдельных видов товаров
- •III. Особенности продажи текстильных, трикотажных, швейных, меховых товаров и обуви
- •IV. Особенности продажи технически сложных товаров бытового назначения
- •V. Особенности продажи
- •Задание 2. Изучение правил продажи алкогольной продукции
- •Задание 3. Изучение санитарно-эпидемиологических правил
- •Контрольные вопросы
- •6.2. Практическое занятие Игра-конкурс на знание правил торговли
- •Тема 7. Информация о товарах
- •7.1. Лабораторно-практическое занятие Изучение общих требований к информации о товарах
- •Анализ информации на маркировке товаров
- •Установление видов информации
- •Составные части маркировки
- •Задание 4. Анализ маркировки товаров по товароведным характеристикам
- •Определение товароведных характеристик товаров на их маркировке
- •8. Контрольное тестирование
- •Контрольные вопросы тестирования
Изучение правил отбора проб при выборочном контроле качества товарных партий
Цель работы: формирование умений рассчитывать и отбирать пробы из товарной партии, а также навески из средней пробы.
Подготовка студента к занятию: изучение учебника [5. С.138-146].
Средства обучения: стандарты на методы испытаний (контроля) и на продукцию.
Задание 1. Изучение правил отбора проб
Изучите разделы нормативных документов «Правила приемки» и «Методы анализа», а также стандарты на правила приемки и методы отбора проб конкретных видов товаров. Выявите особенности отбора точечных, объединенных и средних проб, а также навесок.
Задание 2. Анализ влияния объема товарной партии
на правила отбора проб
Рассчитайте по стандарту размер объединенной или средней пробы для трех наименований товаров в зависимости от размера товарной партии, наличия и вида упаковки. Исходная информация приведена в таблице 5.1. Результаты запишите в графы 5 и 6.
	60
Таблица 5.1
Характеристика товарных партий, предназначенных для отбора и размер отбираемых проб
| Наименование товара | Масса товарной партии товаров, т | Упаковка | Пробы | ||
| Вид | вместимость, кг | Кол-во точечных проб, шт | Масса объединенной пробы, кг | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 
| Продовольственные товары | |||||
| Крупа гречневая Хлеб пшеничный Макаронные изделия Картофель 
 
 Картофель 
 Картофель Арбузы Арбузы 
 Сахарный песок Сахарный песок 
 
 
 Карамель 
 
 Масло растительное Масло растительное Маргарин Маргарин 
 Сыры сычужные твердые Мясо в полутушах | 20 2 10 
 10 
 
 10 
 10 5 5 
 20 20 
 
 
 2 
 
 10 
 10 
 1 1 
 0,5 
 2 | Мешки Лотки Коробки 
 - 
 
 Контейнеры Ящики - Контейнеры Мешки Пакеты В картонных коробках 
 Без упаковки (развесная) Фляги 
 Бутылки 
 Коробки Пачки-коробки Коробки 
 
			- 
				61 | 50 
 
 
 Навалом в автомашине 700 
 25 Навалом 400 
 50 1 20 шт пакетов в коробке 
 
 
 50л 
 1л 
 25 0,25 
 20 
 - | 
 | 
 | 
Продолжение таблицы 5.1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 
| Консервы мясные 
 Рыба мороженная Рыба соленая Рыба копченая Консервы рыбные 
 | 1000 банок 2 1 1 1000 банок | Банка 
 Коробки Бочки Коробки Банка | 0,25 
 100 15 | 
 | 
 | 
Примечание: Каждый студент получает индивидуальное задание по одному виду продукции и выполняет три варианта расчета объединенной пробы: 1) на основании данных таблицы 5.1; 2) для партии в 2 раза большей, чем в задании 1; 3) с другой упаковкой или без нее. В графе 5 вместо количества точечных проб можно указать количество упаковок, вошедших в выборку.
Заключение должно содержать анализ влияния массы товарной партии и упаковки или ее вида на правила отбора выборки, точечных и объединенных проб.
