Занятие 8. «Работа с разными материалами. Обработка объемных пластмасс».

Цель: Формирование у студентов профессиональных и методических знаний, умений и навыков по проведению уроков технологии и внеклассных занятий по данной теме.

Задачи: 1. Формирование у студентов навыков мышления, способностей определять пути самостоятельного решения поставленной задачи.

2. Формирование способностей применять теоретические знания при выполнении практических заданий.

3. Формирование умений анализировать изделия и планировать предстоящую работу по их изготовлению, выполнять разметку и раскрой поролона, изготавливать изделия, предусмотренные программами и учебниками по технологии.

4. Формирование умений контролировать работу и оценивать ее результаты.

5. Развитие творческих способностей студентов.

План.

1. Выяснение учебных задач темы.

• Знакомство с видами объемных пластмасс (поролон и пенопласт), их свойствами и способами ручной обработки.

• Формирование умений учащихся читать проекционный чертёж, выполнять разметку и раскрой поролона (пенопласта), соединять детали с помощью проволоки.

Развивающие и воспитательные задачи:

• Развитие внимания, чувства ритма, точности и координации движений, мелкой моторики.

• Воспитание терпения, усидчивости, бережного отношения к материалам и умения работать в коллективе.

7. Анализ образцов изделий из поролона и пенопласта.

8. Чтение проекционного чертежа изделия из поролона.

9. Планирование предстоящей работы. ПТБ и ОРМ при обработке поролона.

10. Выполнение чертежа в тетрадях.

11. Изготовление образца изделия (сувениры «Лисёнок», «Медведь», «Мышка» и др).

12. Подведение итогов занятия.

Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов

1. Изготовьте коллекцию видов объемных пластмасс.

2. Составьте конспект урока с презентацией к изготовленному образцу изделия.

3. Подберите литературу по данной теме.

Литература:

Основная:

4. Внеклассная работа по труду: Работа с разными материалами. Пособие для учителей/Сост. А.М.Гукасова.-М.: Просвещение, 1981 (с. 137-144).

5. Геронимус Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.,АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.

6. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования)». – Смоленск, 2001.

Дополнительная:

6. Геронимус Т.М. Я всё умею делать сам - 4: Учеб.-тетрадь №8 по трудовому обучению учащихся 4-го класса четырёхлет. нач. шк.-М.: АСТ-ПРЕСС, 1998 (с.40).

7. Кузнецов В.П., Рожнёв Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских – М.: Просвещение, 1981.

8. Учебники и рабочие тетради по технологии для начальной школы (авторы Гукасова А.М., Проснякова Т.Н., Конышева Н.М., Цирулик Н.А. и др.).

9. http://festival.1september.ru/ фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 

10. http://stranamasterov.ru/

Занятие 9. «Работа с разными материалами. Конструирование из разных материалов».

Цель: Формирование у студентов профессиональных и методических знаний, умений и навыков по проведению уроков технологии и внеклассных занятий по данной теме.

Задачи: 1. Формирование у студентов навыков мышления, способностей определять пути самостоятельного решения поставленной задачи.

2. Формирование способностей применять теоретические знания при выполнении практических заданий.

3. Формирование умений анализировать изделия и планировать предстоящую работу по их изготовлению, выполнять разметку и раскрой деталей из разных видов материалов (в том числе и бросовых), изготавливать изделия, предусмотренные программами и учебниками по технологии.

4. Формирование умений контролировать работу и оценивать ее результаты.

5. Развитие творческих способностей студентов.

План.

1. Выяснение учебных задач темы.

• Закрепление знаний о разных видах материалов, их свойствах и способах ручной обработки.

• Формирование умений читать разные виды графических наглядных пособий.

2. Развивающие и воспитательные задачи:

• Развитие внимания, чувства ритма, точности и координации движений, мелкой моторики.

• Воспитание терпения, усидчивости, бережного отношения к материалам и умения работать в коллективе.

3. Выполнение творческого проекта по теме «Конструирование изделий из разных материалов» (на выбор студента).

4. Защита проектов.

5. Подведение итогов занятия.