Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

7. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/

8. Федеральный государственный стандарт. Начальная школа: http://standart.edu.ru

9. Сайт журнала «Начальная школа»: n-shkola.ru

10. Сайт журнала «Начальная школа до и после»: www.school_2100.ru

11. Сайт газеты «1сентября»: http://rus./september.ru/

12. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/

Занятие 3. «Методика обучения младших школьников работе с тканью и волокнистыми материалами» Цели лабораторного занятия:

1. Формирование у студентов профессиональных и методических знаний, умений и навыков по проведению уроков технологии и внеклассных занятий по данной теме.

2. Ознакомление с техникой «изонить».

Задачи: 1. Формирование у студентов навыков мышления, способностей определять пути самостоятельного решения поставленной задачи.

2. Формирование способностей применять теоретические знания при выполнении практических заданий.

3. Формирование умений анализировать изделия и планировать предстоящую работу по их изготовлению, изготавливать изделия, предусмотренные программами и учебниками по технологии.

4. Формирование умений контролировать работу и оценивать ее результаты.

5. Развитие творческих способностей студентов.

План.

1. Выяснение учебных задач темы.

• Знакомство с понятиями «нитяная графика», «изонить», «нитеграфия». («Нитяная графика» - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определённом порядке на твёрдом фоне).

• Формирование умений размечать основу, планировать предстоящую работу с опорой на образец и графический рисунок.

• Освоение основных приёмов изонити (заполнения угла и круга).

• Развитие внимания, познавательной активности, дизайнерского мышления.

• Развитие координации движений и мелкой моторики.

• Воспитание умения работать в коллективе.

2. Анализ учебников по технологии (1-4 классы), ознакомление с видами работ, выполненных в данной технике (Конышева Н.М. Умелые руки: Учеб.-тетрадь по художественному труду для I класса четырёхлет. нач. шк.- М.: LINKA-PRESS, 1997 (с.8-9); Проснякова Т.Н. Уроки мастерства. Учебник для 3-го класса.- Самара: Учебная литература, 2002 (с. 44-47).

4. Анализ образцов изделий, планирование предстоящей работы и ОРМ. Инструменты: игла, шило, ножницы, циркуль, линейка, карандаш. Материалы: нитки, картон.

5. Выполнение эскизов и рисунков.

6. Изготовление изделия с опорой на планы-схемы заполнения угла и круга.

ЗАПОЛНЕНИЕ УГЛА

• Начертить на изнаночной стороне картона любой угол.

• Разделить каждую сторону угла на 12 равных частей.

• Пронумеровать полученные точки, начиная от вершины. Вершину угла обозначить точкой «О».

• Сделать иглой или шилом проколы во всех точках, кроме вершины.

• Заполнить угол по схеме.

ЗАПОЛНЕНИЕ КРУГА

• Начертить окружность.

• Разделить окружность на 12 равных частей.

• Сделать проколы во всех полученных точках.

• Заполнить круг по схеме.

7. Подведение итогов занятия.