Методические рекомендации для студентов по выполнению

лабораторных работ по дисциплине «Методика преподавания технологии»

Занятие 1. Методика обучения работе с природным материалом.

Цели лабораторного занятия:

1. Ознакомление с содержанием учебников по разным УМК по данной теме.

2. Формирование у студентов профессиональных знаний по данной теме для последующего обучения младших школьников.

3. Формирование умений обрабатывать природные материалы и изготавливать определенный ассортимент изделий.

План

1. Сравнительный анализ программ и учебников по технологии по разным УМК (проанализировать три любые комплекта учебников - на выбор студента). Заполнение таблицы, где должны быть отражены сходство и различие содержания учебников разных авторов по данной теме (виды заданий и природных материалов, технологические операции и приемы работы, ассортимент изделий).

2. Рассмотрение коллекции природных материалов.

3. Изготовление коллекции природных материалов.

4. Изготовление образцов изделий из природных материалов (работа в группах).

Содержание отчета

1. Сравнительная таблица.

2. Коллекция природных материалов.

3. Групповая работа (образцы изделий).

Вопросы

1. Отличаются ли задания по выполнению работ из природных материалов в учебниках разных авторов?

2. Как заготавливают и хранят природные материалы?

3. Назовите способы соединения деталей из разных материалов?

Литература:

Основная:

1. Геронимус Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009.

2. Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала. – М.: Просвещение, 1991.

3. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007.

Дополнительная:

4. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников: Основы дизайнобразования. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

5. Конышева Н.М. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2001.аа

6. Кузнецов В.П., Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., Просвещение, 1981.

7. Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., Просвещение, 1988.

8. Цейтлин Н.Е., Рожнев Я.А. Наблюдения и опыты на уроках труда в начальных классах. – М., Просвещение, 1980.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/

2. Федеральный государственный стандарт. Начальная школа: http://standart.edu.ru

3. Сайт журнала «Начальная школа»: n-shkola.ru

4. Сайт журнала «Начальная школа до и после»: www.school_2100.ru

5. Сайт газеты «1сентября»: http://rus./september.ru/

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/

Занятие 2. Методика обучения лепке из разных материалов. Цели лабораторного занятия:

1. Формирование у студентов профессиональных знаний по данной теме для последующего обучения младших школьников.

2. Ознакомление с техникой папье-маше.

План

1. Рассмотреть методику обучения младших школьников приемам работы в технике «папье-маше» по разным УМК.

2. Разработать конспект урока с презентацией по ознакомлению младших школьников с работой в технике папье-маше (1-ая группа – «слоистое папье-маше»; 2-ая группа – «бумажная масса»).

3. Подготовить к конспектам уроков необходимую наглядность.

4. Изготовить образцы изделий, выполненные в технике папье-маше.

Содержание отчета

1. Конспект урока и презентация.

2. Наглядные пособия к уроку.

3. Образцы изделий.

Вопросы

1. Дайте определение понятию: «папье-маше». Назовите виды работ в данной технике.

2. Назовите последовательность этапов работы по изготовлению изделия в технике папье-маше.

Литература

1. Геронимус т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – м.: аст-пресс книга, 2009

2. Конышева Н.М. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2001

3. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007

4. Конышева Н.М. Технология. Программы. 1-4 классы, 2011

5. Примерные программы по учебным предметам. Начальные классы. В 2 ч. Ч.1 – 3-е изд. – М.– Просвещение, 2010. –317с. (Стандарты второго поколения)

6. Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., Просвещение, 1988

7. Старикова В.В. Уроки технологии 1-4 классы с применением информационных технологий.– М., Глобус, 2009