
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Признаки различных типов грудной клетки.
- •4. Заполните таблицу 1, по данным интерпретации результатов осмотра грудной клетки.
- •Интерпретация результатов осмотра грудной клетки
- •5. Заполните таблицу 2.
- •Интерпретация результатов определения голосового дрожания
- •6. Определите тип лихорадки на рис. 3.
- •8. Решите клиническую задачу.
- •9. Решите клиническую задачу:
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Общие правила сравнительной перкуссии легких:
- •Интерпретация результатов сравнительной перкуссии и определение голосового дрожания
- •Интерпретация результатов топографической перкуссии легких
- •Подвижность нижних краев легких в норме.
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •8. Определите дыхательный шум:
- •10. Заполните таблицу 1.
- •Диагностическое значение основных дыхательных шумов
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •4. Заполните таблицу 2.
- •Побочные дыхательные шумы при легочных синдромах
- •Отличия побочных дыхательных шумов
- •10. Дайте определение понятию:
- •11. Заполните.
- •Основные клинические синдромы бронхолегочной системы
- •12. Впишите данные физикального исследования: Синдром очагового уплотнения легочной ткани (соулт)
- •Синдром ателектаза (обтурационного и компрессионного)
- •Компрессионного ателектаза (коллапс легкого)
- •Обтурационного ателектаза.
- •Составьте три теста по следующему образцу:
- •Тема: «Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов кровообращения. Пальпация области сердца».
- •I. Устные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •II. Письменные задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Перкуссия сердца».
- •Тема: «Аускультация сердца. Тоны сердца. Характеристика нормальных тонов сердца. Особенности аускультации сердца».
- •Ослабление 2 тона на основании
- •Тема: «Аускультация сердца. Шумы сердца».
- •Тема: «Исследование свойств периферического пульса. Сфигмография. Изменение ад, вд. Определение скорости кровотока».
- •Сужение просвета артерий
- •Тема: «Основы электрокардиографического метода обследования. План расшифровки экг, экг в норме».
- •Устные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Письменные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: «Фонокардиография. Поликардиография. Эхокардиография».
- •Тема: «Расспрос и осмотр больных с заболеваниями органов пищеварения»
- •Причиной подобного симптомокомплекса может быть:
- •Письменные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Ответы к ситуационной задаче:
- •11. Решите задачу:
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Устные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Письменные задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •1. Составьте три теста по следующему образцу:
- •2. Соотнесите объективные данные с клинической ситуацией, для которой они характерны.
- •Составьте три теста по следующему образцу:
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Ревматический полиартрит
- •Тема: Клиническая симптоматология пневмоний Задания для самостоятельной работы
- •Тема: Клиническая симптоматология острого, хронического бронхита. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме: выполните следующие задания:
- •II. Составьте задачу, используя следующие слова и словосочетания:
- •III. Дайте правильный ответ:
- •Тема: «Клиническая симптоматология плевритов». Задания для самостоятельной работы
- •I. Вставьте пропущенные слова:
- •II. Решите задачу, ответив на поставленные вопросы:
- •III. Заполните данную таблицу по аналогии:
- •IV. Дайте ответ:
- •V. Выберите правильные ответы:
- •Тема: «Клиническая симптоматология абсцесса легких, рака легких». Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология острой и хронической ревматической болезни сердца. Клиническая симптоматология митральных пороков сердца». Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология аортальных пороков». Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: «Атеросклероз. Ишемическая болезнь сердца. Стенокардия». Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: «ибс. Инфаркт миокарда». Задания для самостоятельной работы:
- •Тема: «Клиническая симптоматология гипертонической болезни. Понятие о симптоматических гипертониях» Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: «Клиническая симптоматология острого и хронического гастрита» Задания для самостоятельной работы
- •Тема занятия: Клиническая симптоматология язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •Дайте ответы на вопросы:
- •Допишите следующие предложения:
- •Тема: Клиническая симптоматология острого и хронического холецистита. Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология гепатитов. Лабораторные и инструментальные методы исследования». Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология циррозов печени. Лабораторные и инструментальные методы диагностики». Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология острого и хронического гломерулонефритов».
- •III. Задания для самостоятельной работы
- •Тема: «Клиническая симптоматология острого и хронического пиелонефрита. Клиническая симптоматология хронической почечной недостаточности». Задания для самостоятельной работы:
- •Тема: «Клиническая симптоматология сахарного диабета». Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
- •I. Вставьте пропущенные слова:
- •6. Осложнениями сахарного диабета являются:
- •II. Решите задачу, ответив на поставленные вопросы:
- •Тема: «Анемии» Задания для самостоятельной работы.
- •Тема: «Лейкозы» Задания для самостоятельной работы.
- •Тема: «Клиническая симптоматология системной красной волчанки и системных васкулитов». Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Кто и когда предложил метод аускультации.
Определение понятия – аускультация легких.
Аускультация легких – это выслушивание ………………… явлений, возникающих в грудной клетки в связи с ……………………….. или …………………… работой
Что из дыхательных шумов представлено на рисунке 1.
Объясните механизм образования.
Рисунок 1
Какой дыхательный шум представлен на рисунке 2.
Механизм его образования.
Рисунок
2
Какой дыхательный шум представлен на рисунке 3.
Механизм его образования.
Рисунок
3
Патологическое бронхиальное дыхание. Каковы причины его возникновение.
Что такое амфорическое дыхание. Каковы причины его возникновения. Механизм его образования.
8. Определите дыхательный шум:
А. Мягкий, низкий, как бы шелестящий, дыхательный шум, напоминающий звук «ф» – …… ………………………………………….. .
Б. Громкое везикулярное дыхание – усиленное везикулярное дыхание (у детей) …………………………………………………. .
В. Грубое, громкое, как бы шероховатое с усилением фазы вдоха и выдоха – …………………………………………………. .
Г. Очень тихое везикулярное дыхание – ……………………………… ... .
Д. Основные дыхательные шумы не выслушиваются – ………………… .
Е. Фаза вдоха состоит из 2-3-х прерывистых вдохов – ………………….. (………………………………………..).
9. Составьте из приведенных ниже признаков характеристику:
1) везикулярного дыхания;
2) бронхиального дыхания.
а) Образуется в альвеолах в момент заполнения их воздухом.
б) Возникает в трахее, гортани в момент прохождения воздуха через голосовую щель.
в) Шум выслушивается на вдохе и 1/3 выдоха, напоминает букву «ф».
г) Шум выслушивается в обе фазы дыхания, но более громким на выдохе, напоминает букву «х».
10. Заполните таблицу 1.
Таблица 1
Диагностическое значение основных дыхательных шумов
Симптомы |
Синдромы |
1. Ослабление везикулярного дыхания: |
|
а) физиологическое (2-стороннее) |
1. |
б) патологическое (чаще одностороннее). |
1. 2. |
2. Усиление везикулярного дыхания: |
|
а) физиологическое |
1. 2. |
б) патологическое |
1. 2. |
Жесткое дыхание: |
|
Саккадированное дыхание |
1. 2. |
Патологическое бронхиальное дыхание (чаще одностороннее). |
1. 2. 3. |
Амфорическое дыхание |
1. |
Стенотическое дыхание. |
1. |
.
ТЕМА: «Аускультация легких. Побочные дыхательные шумы. Бронхофония».
Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Что вы можете выслушать у больного при наличии у него полости – абсцесса легкого (рисунок 1)
Рисунок
1
Какой дыхательный шум представлен на рисунке 2.
Механизм его образования.
Рисунок 2
В какую фазу дыхания выслушивается шум?
А. На вдохе и в начале выдоха – ………………….. дыхание;
Б. В обе фазы дыхания, громче на выдохе – ………………… дыхание.