
- •Учебно-методические материалы по теоретической грамматике
- •Краткое содержание лекционного курса
- •Категория времени
- •Неличные формы глагола
- •Имя прилагательное
- •Слова категории состояния
- •Синтаксис
- •Проблема определения словосочетания
- •Классификация словосочетаний
- •Предложение
- •Классификация предложений
- •Простое предложение
- •Сложное предложение
- •Осложненные предложения
- •Теоретические модели предложения
- •Полный текст лекций
- •Тема 1: предмет, задачи и основные понятия теоретической грамматики
- •Типы морфем
- •К орневые аффиксальные
- •Тема 2. Части речи в современном английском языке
- •Семантический критерий
- •Словообразовательный критерий
- •Морфологический критерий
- •Тема 3. Имя существительное и его категории
- •Категория падежа
- •Классификация глаголов
- •Категории лица и числа
- •Некоторые спорные глагольные категории
- •Категория вида
- •Категория времени
- •Неличные формы глагола
- •Тема 5. Имя прилагательное
- •Тема 6. Местоимения
- •Тема 7. Служебные части речи
- •Артикль
- •Значение и функции артикля
- •Предлоги
- •Тема 8. Синтаксис
- •1)Повествовательные (включая эмотивные);
- •2) Вопросительные (включая эмотивные);
- •3) Побудительные (включая эмотивные);
- •Методы синтаксического анализа
- •Субституция и репрезентация
- •Планы семинарских занятий Семинар I
- •Требования к экзамену по теоретической грамматике
- •Контрольная работа
- •Типы оппозиций в морфологии
- •Части речи
- •Местоимение
- •Имя прилагательное
- •Синтаксис
- •Методические рекомендации
- •Текст для анализа
- •Градуальные оппозиции
- •Эквиполентные оппозиции
- •Оппозиции
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
Осложненные предложения
Осложненными называют предложения, которые представляют собой переходный тип предложений между простыми (монопредикативными) и сложными (полипредикативными).
Различают два типа таких предложений – осложненные сочинением и осложненные подчинением.
Предложения осложненные сочинением включают:
предложения с однородными членами (John and Mary are students.);
предложения с зависимым членом, вводимым союзами than, but, as though (She is prettier than you. He tried to convince her, but in vain.);
предложения с double predicate (She stood silent).
Предложения, осложненные подчинением включают:
предложения с обособлением (He looked at her face – pale and distorted.);
предложения с безглагольными придаточными (If in trouble, call me.).
предложения с вторичной предикацией (The visit over, they set for home).
Теоретические модели предложения
Модель членов предложения предполагает анализ предложения в терминах членов предложения. Выделяются главные члены предложения (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены (определение, дополнение, обстоятельство). На следующем уровне указывается морфологическое выражение выделенных членов предложения ( какой частью речи выражены и т.п.).
Эта традиционная модель анализа структуры предложения не всегда оказывается удовлетворительной. Ее главным недостатком является то, что не определено само понятие «член предложения»; в силу этого неясно, где проходит граница между двумя разными членами предложения. Например, невозможно установить, является ли инфинитив в конструкциях типа I want to know частью сказуемого или же самостоятельным членом предложения – дополнением.
Модель непосредственно составляющих изображает предложение не как линейную последовательность слов, а как иерархию уровней членения. Членение производится таким образом, что на каждом этапе выделяются два отрезка максимальной длины, которые носят название непосредственно составляющих. Ср.: The old man saw a black dog there.
The old man / saw a black dog there.
The // old man / saw a black dog // there.
The // old /// man / saw /// a black dog // there.
The // old /// man / saw /// a //// black dog // there.
The // old /// man / saw /// a //// black ///// dog // there.
Одним из недостатков этой модели является то, что метод НС не дает возможности определить различие в предложениях одинаковых внешне, но различающихся по структуре и смыслу, типа John is eager to please и John is easy to please. Этот и другие недостатки вызвали необходимость разработки новой модели предложения – трансформационной.
Трансформационная модель исследует отношения между различными схемами построения предложений. В качестве основной единицы синтаксического уровня в трансформационной модели принимается некоторый типа простого предложения, который называется ядерным. Из ядерных предложений путем преобразования их структуры могут быть выведены все остальные предложения большей или меньшей сложности. В качестве ядерных обычно указываются следующие конструкции английского языка:
NV (John came)
NVpN (John looked at Mary)
NVN (John saw Mary)
N is N (John is a teacher)
N is pN (John is in bed)
N is D (John is out)
N is A (John is angry).
Актуальное членение предложения – метод синтаксического анализа, направленный на содержательный (смысловой), а не структурный аспект предложения. Результатом актуального членения является выделение в предложении темы и ремы высказывания. Тема предложения – это та его часть, которая выражает уже известное, не содержит новой информации, а лишь является отправной точкой для развертывания сообщения. Рема – ядро высказывания, т.е. то новое, что говорящий желает сообщить слушающему относительно темы.
В английском языке для выделения члена предложения, являющегося носителем новой информации используются интонация, порядок слов, артикль (неопределенный), частицы, конструкции с вводящим there и it и т.д.
СУБСТИТУЦИЯ И РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
Субституция и репрезентация – это способы реализации структурной завершенности высказывания.
Репрезентанты способны замещать конструкцию, частью которой они являются. К ним относятся указательные местоимения this/that, неопределенные местоимения all,both, half, other, some, any, each, every, either, neither, вопросительное слово whose, формы прилагательных the next, the last, количественные и порядковые числительные, существительные в родительном падеже, приинфинитивная частица to:
This book is good but that is bad.
Will you help me? I’d like to, but I can’t.
Субституты замещают слово или словосочетание, в которое они не входят. Различают глагольную субституцию (глагол do) и именную субституцию (личные местоимения, возвратные местоимения, местоимения с one, body и thing, абсолютные формы притяжательных местоимений, замещающее «one»):
I would like to help you. Please, do.