1. Общая характеристика профессии.

Организует туристскую сервисную деятельность: разрабатывает проекты оказания туристских услуг, осуществляет документационное обеспечение сферы туристских услуг, разрабатывает технологический процесс по выполнению комплекса туристских услуг, оказывает услуги в сфере туризма, в том числе турагентские, туроператоркие. Использует иностранные языки в профессиональной деятельности. Согласовывает, оформляет и доводит туристские услуги до потребителя. Создаёт нормальный психологический климат при общении с потребителями туристских услуг.

2.Требования к индивидуальным особенностям специалиста.

Хорошая долговременная оперативная память. Наблюдательность, мобильность, аналитические способности, социальная интуиция. Высокая эмоционально – волевая устойчивость. Толерантность к многочисленным контактам. Широкий кругозор. Приятная внешность, Хорошие манеры. Способность убеждать собеседника. Ответственность, находчивость, организованность.

3. Медицинские противопоказания.

Работа противопоказана людям, страдающим сердечно – сосудистыми заболеваниями, расстройствами нервной системы (неврозы и др.); имеющим выраженные дефекты речи, слуха, зрения, явные физические недостатки.

4. Требования к профессиональной подготовке.

Должен знать организацию сервисной туристской деятельности: законодательные акты и нормативные документы по организации туризма; методы документального обеспечения управления; иностранный язык для общения с иностранными партнёрами в сфере туризма и потребителями туристских услуг, правовое регулирование туристской деятельности; технологию путешествий и организацию обслуживания потребителей в туристско – гостиничных комплексах, экскурсионную деятельность, рекламную деятельность, информационные и коммуникационные технологии в туристской деятельности. Работать с нормативными и законодательными документами, с различными источниками информации на русском и иностранном языках; вести деловую переписку и телефонные переговоры; организовывать делопроизводство; обслуживать потребителей туристских услуг. Применять на практике специальные туристские технологии: формировать туры, заключать договора, организовывать приём и размещение туристов, организовывать транспортное обслуживание, питание, страхование, экскурсионную и рекламную работу и др.

5. Родственные профессии.

Экскурсовод, гид – переводчик, менеджер по продажам.

Психолого-педагогический портрет группы

 

     Список группы :

Специальность туризм.

1. Горбунцов Егор Т-11

2. Исаев Дмитрий Т-11

3. Спичков Сергей Т-11

4. Староверов Александр Т-11

5. Абашидзе Георгий Т-21

6. Адясов Артем Т-21

7. Зайцев Вадим Т-21

8. Серков Никита Т-21

9. Тяжелов Игорь Т-21

10. Леонтьев Александр

 

Присутствия на учебных занятиях по физической культуре , а так же на учебно-тренировочном процессе на стадионе «Северный» могу сказать, что ребята достаточно дисциплинированны ,уважительно относиться друг к другу, тем более к тренерам, главной особенностью, что хотелось бы выделить наблюдается атмосфера семьи, на самом деле одной команды.

      Посмотрев журнал группы, я могу сказать что большинство ребят из полных семей, родители работающие. Вся группа учится на бюджетной основе.

       

  Ребята в группе много времени уделяют спорту, ходят заниматься в тренажерный зал. Очень много ребят играют в футбол за честь колледжа.

Так же был на учебных занятиях:

     В целом группа активная, принимает участие в мероприятиях, проводимых в колледже. Явного лидера я не выявил. Все ребята внимательно слушают старосту- Дилякову Веронику Константиновну  и относятся к ней с уважением.

На все мои предложения и просьбы они отзывались с интересом, никто не отказывался сотрудничать. Учащиеся умеют работать совместно. Ребята дорожат честью группы. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные.

    Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу. В группе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Ребята обьединяются в группы по интересам, но тем не менее  все ребята общаются друг с другом, не заметила, чтобы кто то был «отчужденцем».

Психолого-педагогическая характеристика ученика

Дилякова Вероника Константиновна  является старостой группы и внеклассным лидером среди ребят. Ей 16 лет, психологических и физиологических отклонении не выявила.

      Воспитывается в полной семье: Мама- Светлана Федоровна, отец- Константин Эдуардович. Отец и мать пользуются авторитетом у дочки. Мнение отца повлияло на выбор подростком будущей профессии, отец работает в туристической компании.

      За время обучении зарекомендовала себя как способный, старательная ученица. Получает стипендию, учится без троек. На уроках у неё преобладает устойчивое внимание и умение быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Наиболее выражены способности к гуманитарным дисциплинам. Так же увлекается спортом. Принимает активное участие во всех спортивных мероприятиях.

     Среди друзей и одногрупников пользуется авторитетом. Очень надёжна в дружбе, к старшим относится уважительно. За время учёбы в колледже не имела замечаний со стороны учителей и старших. Всегда отличительными чертами её были: воспитанность, опрятность, режима дня. Никаких вредных привычек не имеет. Отрицательным влияниям не поддаётся, имеет своё собственное мнение и умеет его отстоять.