Профессиональная самохарактеристика студента-практиканта педагогического вуза

1. Общие сведения:

1.1 Ф. И. О. __________________________________________________________________________

1.2 Специальность (специализация) ______________________________________________________

1.3 Курс _____________________________________________________________________________

2. Личностные характеристики:

2.1 Педагогическое кредо

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2 Наиболее выраженные профессионально-педагогические интересы, мотивы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3 Педагогическая эрудиция (в чём выражается)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Уровень развития (оптимальный, допустимый, критический, недопустимый) педагогических способностей (по признакам: проявление склонности воображения и наблюдательности, умелости в ведущих направлениях педагогической деятельности)

3.1 Уровень развития проектировочных умений

__________________________________________________________________________________

3.2 Уровень развития организационных умений

__________________________________________________________________________________

3.3 Уровень развития коммуникативных умений

__________________________________________________________________________________

3.4 Уровень развития гностических умений

__________________________________________________________________________________

3.5 Уровень развития исследовательских умений

__________________________________________________________________________________

4. Стиль общения с субъектами образовательного процесса

__________________________________________________________________________________

5. Результативные показатели:

5.1 Положительные изменения в развитии учащихся в учебном процессе:

• Активность учащихся, отношение к студенту-практиканту

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• Изменения в качестве знаний учащихся

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• Изменение отношения учащихся к предмету

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5.2 Положительные изменения в развитии учащихся в воспитательном процессе:

• Активность учащихся в воспитательной работе

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• Изменения отношений учащихся к воспитательной работе

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• Изменение в уровне воспитания учащихся

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5.3 Характер отзывов субъектов образовательного процесса о Вашей работе и личных качествах

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________