1.2. Содержание дисциплины, формы контроля и отчетности

• Учебная дисциплина «Программное обеспечение систем защиты информации» изучается в четвертом семестре.

• В основу обучения по дисциплине положена кредитно-модульная технология организации учебного процесса, суть которой заключается в отработке учебного материала отдельными блоками (модулями) с оценкой знаний и умений студента в виде суммы баллов, полученных за отдельные модули.

• Распределение учебного времени по семестрам, модулям, темам и видам занятий:

• № п/п	Название тем	Количество часов
  		Всего	Лекции	Лабораторные занятия	Практические занятия	Самостоятельная работа
  Четвертый семестр
  Модуль 1 Общесистемные программные средства
  1	Тема 1. Основные понятия программного обеспечения систем защиты информации	14	2		2	10
  2	Тема № 2. Разграничение доступа, администрирование и криптографические методы защиты информации	22	4	4		14
  3	Тема № 3. Безопасность информации в сети	18	2	2	2	12
  Модуль 2 Внешние программные средства
  4	Тема № 4. Программные средства антивирусной защиты и резервного копирования информации	22	4	2		16
  5	Тема № 5. Программные средства защиты программ от несанкционированного копирования	14	2	2		10
  6	Тема № 6. Программные средства сканирования уязвим остей информационной системы	18	2	2	4	10
  7	Итого по дисциплине	108	16	12	8	72

• Модуль – это логически завершенная часть теоретического и практического учебного материала по дисциплине, предусмотренная рабочей учебной программой, на протяжении отработки которой осуществляется овладение определенным учебным объектом и формирование определенного умения.

• Показателем учебной нагрузки студента, необходимой для отработки учебного материала модуля, является кредит. Кредит отражает количество учебной работы студента, необходимой для успешного завершения обучения и включает все виды занятий (аудиторные занятия, консультации, самостоятельную работу, экзамены и другие виды учебной деятельности). Общая учебная нагрузка кредита составляет 36 академических часов.

• Модульный контроль представляет собой диагностику усвоения студентом учебного материала модуля и достижение целей модуля с помощью фонда квалификационных задач.

• Фонд квалификационных задач – это совокупность квалификационных задач, предназначенная для проверки усвоения содержания модуля. Каждая отдельная квалификационная задача предназначено для проверки усвоения отдельного учебного элемента содержимого модуля и включает пять тестовых заданий и ситуационную (комплексную) задачу.

• Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устных опросов студентов на практических и лабораторных занятиях, решением ситуационных задач, проверкой выполнения заданий, выданных на самостоятельную работу.

• Отработка учебного материала каждого модуля завершается проведением модульного контроля с выставлением модульной оценки, которая представляет собой сумму баллов, полученных студентом в результате выполнения квалификационных задач по данному модулю. Модульная оценка заносится в ведомость учебной дисциплины за семестр.

• Дополнительного времени для подготовки к модульному контролю не выделяется. Подготовка осуществляется за счет времени на самостоятельную работу студента, предусмотренного рабочей учебной программой для подготовки к занятиям.

• Во время модульного контроля каждый студент выполняет все тестовые задачи, входящие в состав квалификационных задач модуля. Выполнение тестовых задач осуществляется в письменной форме, либо с помощью вычислительной техники.

• К модульному контролю допускаются студенты, которые выполнили в полном объеме все виды работ (лабораторные, практические и т.п.), предусмотренных рабочей учебной программой, и которые они должны были выполнить во время отработки учебного материала текущего модуля.

• Выполнение квалификационных задач каждый студент осуществляет индивидуально. Студент может обратиться к преподавателю за разъяснением смысла задания. При выполнении заданий студент может пользоваться лишь теми дополнительными материалами или средствами, которые разрешены кафедрой. Во время контроля студенту запрещается в какой-либо форме обмениваться информацией с другими студентами или использовать материалы или средства, кроме разрешенных.

• При нарушения студентом установленного порядка проведения модульного контроля преподаватель отстраняет этого студента от проведения контроля, не проверяет его письменную работу, делает на ней запись «нарушил дисциплину», «списал», «подменил задание» и т.п. и оценивает его контрольное задание «нулем баллов».

• Студенту, который не явился на модульный контроль без уважительных причин, либо не допущенный до него, выставляется за текущий модульный контроль оценка «ноль баллов».

• Результаты модульного контроля доводятся до студентов на протяжении недели после его проведения.

• Студент, не согласный с полученной оценкой письменного контрольного задания, может обратиться с письменной аппеляцией к заведующему кафедрой после оглашения результатов проверки этого задания. Рассмотрение аппеляции проводится на протяжении двух рабочих дней после ее подачи. В состав комиссии входит заведующий кафедрой или назначенный им преподаватель и лектор по данной учебной дисциплине. Комиссия рассматривает аппеляцию студента и принимает окончательное решение. Если студент не обратился с аппеляцией на протяжении недели, то оценка, которая выставлена при проверке контрольного задания, считается окончательной.

• Повторная сдача модульного контроля на протяжении текущего семестра не проводится. Повторная проверка отработки учебного материала модуля разрешается только во время ликвидации академической задолженности после окончания текущего семестра. Форма и порядок повторной проверки определяется кафедрой.

• Студент, пропустивший модульный контроль по уважительной причине, обязан зарегистрировать в учебной части оправдательный документ не позднее следующего рабочего дня после окончания действия уважительной причины. В этом случае ему предоставляется право пройти модульный контроль индивидуально. Результаты индивидуального модульного контроля фиксируются в талоне, выданном учебной частью, и который сохраняется вместе с соответствующей ведомостью.

• Итоговый контроль по дисциплине предусматривает зачет во 2-м семестре и экзамен в 3-м семестре, который фиксируется на основе суммарных модульных оценок.

• Суммарная модульная оценка – это среднеарифметическая сумма модульных оценок по учебной дисциплине за семестр. При выставлении суммарной модульной оценки преподаватель имеет право увеличить ее от 1 до 5 баллов, в зависимости от активности студента на занятиях, своевременности и тщательности отработки учебных материалов, участия в олимпиадах, научно-исследовательской работе и т.п.

• В зависимости от вида итогового контроля суммарная модульная оценка переводится в зачетную или экзаменационную оценку.

• Зачетная оценка определяется путем перевода преподавателем суммарной модульной оценки, выраженной в 100-балльной шкале, в традиционную академическую оценку («зачтено», «незачтено»).

  Национальная шкала академической оценки	Шкала ECTS	Шкала учебного заведения
  Зачтено	ABCDE	60 – 100
  Незачтено	FXF	1 – 59

• Экзаменационная оценка – это оценка, которая определяется путем перевода преподавателем суммарной модульной оценки, выраженной в 100-балльной шкале, в традиционную академическую оценку национальной шкалы («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «неудовлетворительно/п»).

Национальная шкала академической оценки	Шкала ECTS	Шкала учебного заведения
5 – «Отлично»	A	90 – 100
4 – «Хорошо»	BC	75 – 89
3 – «Удовлетворительно»	DE	60 – 74
2 – «Неудовлетворительно» (с возможностью повторной сдачи)	FX	35 – 59
2 – «Неудовлетворительно/п» (с обязательным повторным курсом)	F	1 – 34