
- •Доцент кафедри іноземних мов
- •Isbn 966-7717-22-4
- •Isbn 966-7717-22-4 Ягнич а.Я., 2006
- •Der I. Teil
- •Kapitel II Die Familie Grammatik: 1.Artikel. 2.Direkte Wortfolge
- •Der II. Teil
- •2. Regeln des Lesens
- •Regeln des Lesens (Fortsetzung)
- •Regeln des Lesens (Fortsetzung)
- •Regeln des Lesens (Fortsetzung)
- •Abschlussübung Lesen Sie!
- •Kapitel II Die Familie
- •1. Artikel
- •Abschlussübung
- •2. Direkte Wortfolge
- •Übungen
- •Text a. Meine familie
- •Übungen
- •Text b. Die familie meines freundes
- •Prüfen Sie sich selbst!
- •Verben:
- •Kapitel III fahrt zum freund
- •Pronomen:
- •Personalpronomen
- •B. Deklination der Personalpronomen
- •Übungen
- •Abschlussübung: a) Ergänzen Sie mich, dich, ihn, sie, uns, euch, Sie, mir, dir, ihm, ihr, ihnen, Ihnen!
- •2. Präsens der Verben „lernen“„haben“ und „sein“:
- •Übungen
- •Übungen
- •1. Trennbare Präfixe:
- •Übungen
- •2. Fragesätze:
- •Übungen
- •Ich fahre nach Berlin.
- •Text a. Mein freund holt mich vom bahnhof ab
- •Übungen
- •Text b. Ich bin in berlin
- •Übungen
- •Text c. Eine strAßE in berlin und strAßEnverkehr
- •Kapitel V der tagesablauf
- •1. Numerale
- •2. Ordnungszahlwörter
- •3. Possesivpronomen
- •Übungen
- •Abschlussübung: Ergänzen Sie die passenden Possesivpronomen!
- •Text a. Wir besprechen den tagesablauf
- •Übungen
- •Text c. Wie mein Tag verläuft
- •Text a. Der Restaurantbesuch
- •Text c. Im Esszimmer
- •Lernen Sie, sich an jemanden anzuwenden!
- •Student a:
- •Student b:
- •Student a:
- •Student b:
- •Student a:
- •Student b:
- •Personalpronomen.
- •Einführung der Business-Etikettlexik:
- •Beginn des Gespräches:
- •Student a:
- •Student b:
- •Student c:
- •Text b. Hallo, Freunde!
- •Modulltest I
- •Kapitel II Thema: Hochschulwesen. Im Institut
- •Lernen Sie, einander zu begrüßen!
- •Begrüßungsformen:
- •Lernen Sie bestimmte und unbestimmte Artikel und Possesivpronomen!
- •Einführung:
- •Possesivpronomen:
- •Text a. Unsere Hochschule
- •Text b. Technische Universität Dresden (tu Dresden)
- •M snuki ist eine technischeUniversität. Und die tu Dresden ist auch eine technische Universität odell
- •Modulltest II
- •Kapitel III Thema: Die brd und die Ukraine
- •Text a. Kiew – die Hauptstadt der Ukraine
- •Text b. Die brd und Ihre Hauptstadt
- •Modell:
- •Prüfen Sie sich selber!
- •Modulltest III
- •Kapitel IV Thema: Die berühmten Gelehrten
- •Antwort auf Dank:
- •Text a. Wladimir Iwanowitsch Wernadskij (1863 – 1945)
- •Text b. Rudolf Diesel (1858-1913)
- •Modell:
- •Prüfen Sie sich selber!
- •Modulltest IV
- •Kapitel V Thema: Tag der Unabhängigkeit der Ukraine und die Wiedervereinigung Deutschlands
- •Einführung:
- •Imperfekt:
- •Perfekt:
- •Text a. Tag der Unabhängigkeit der Ukraine.
- •Text b. Die Wiedervereinigung Deutschlands
- •Modell:
- •Prüfen Sie sich selber!
- •Modulltest V
- •B. Lernen Sie, auf die Entschuldigung zu antworten!
- •Wie kann man das Gespräch anfangen:
- •Text a. Die Verfassung der Ukraine
- •Texterläuterungen:
- •Übung 1. Beantworten Sie die Fragen!
- •Übung 2. Bejahen Sie oder widerspsechen
- •Übung 3. Erzählen Sie von der ukrainischen Verfassung und beenden Sie die Sätze!
- •Übung 4. Summieren Sie die Information und erzählen Sie von der ukrainischen Verfassung! Benutzen Sie die angegebenen Stichwörter!
- •Text b. Grundgesetz des Deutschlands
- •Texterläuterungen:
- •Übung 1. Beantworten Sie die Fragen!
- •Übung 2. Bejahen Sie oder widerspsechen!
- •Übung 5. Wodurch unterscheiden sich ukrainische und deutsche Verfassungen? Sagen Sie es!
- •Modell:
- •Prüfen Sie sich selber!
- •Modulltest VI
- •Ubung 2. Schreiben Sie die passenden Worter ein! Die ersten Buchstaben sind gegeben.
- •Kapitel VII Umweltschutz
- •Lernen Sie, wie man Zustimmung äußert!
- •Formen der Zustimmung:
- •Einführung:
- •Seid ihr gestern abend zu Hause geblieben?
- •Um wieviel Uhr gehst Du ins Bett?
- •Sie sind Journalist. Sie interwjuieren junge Sänger.
- •Sie sind Regiemeister und drehen einen Film.
- •Sie sind Schauspielerin und spielen in diesem Film die Hauptrolle.
- •Text a. Ökologische Probleme auf der Krim und Umweltschutz in der Ukraine
- •Text b. Umweltschutz in Deutschland
- •Modell:
- •Modulltest VII
- •Kapitel VIII Thema: Freizeit und Tourismus
- •Lernen Sie, wie man Ablehnung äußert!
- •Situation 2
- •Einführung:
- •Text a. Ökologische Probleme und Tourismus auf der Krim
- •Text b. Freizeit und Urlaub der Deutschen
- •ModelL:
- •Prüfen Sie sich selber!
- •Modulltest VIII
- •1. Umriß
- •3. Sonne, Regen, Schnee
- •4. Landschaften
- •5. Bevölkerungszahl
- •6. Die deutsche Sprache
- •7. Grundgesetz
- •8. Bundesländer
- •9. Bundespräsident
- •10. Parlament
- •11. Bundesregierung
- •12. Bundeswehr
- •13. Industrie
- •14. Landwirtschaft
Ich
malte gestern ein Bild. Wir malten gestern ein Bild. Du
maltest gestern ein Bild. Ihr maltet gestern ein Bild. Er,
sie, es malte gestern ein Bild. Sie malten gestern ein Bild. Hatte,
war, wurde, arbeitete, schrieb, nahm, sprach.Einführung:
Imperfekt:
Ich
habe gestern ein Bild gemalt. Wir haben ... gemalt. Du
hast gestern ein Bild gemalt. Ihr habt ... gemalt. Er;
sie, es hat gestern ein Bild gemalt. Sie, sie haben ... gemalt. Ich
bin gestern gekommen. Wir sind ... gekommen. Du
bist gestern gekommen. Ihr seid ... gekommen. Er,
sie, es ist gestern gekommen. Sie, sie sind ... gekommen. Habe
gesagt; habe geschrieben; habe ... gehabt. Bin
verreist; bin gekommen; bin ... gewesen.Perfekt:
Übung 1: Lesen Sie folgende Dialoge und sagen Sie, wo Imperfekt und wo Perfekt-formen sind!
1
Michael, bist Du gestern heimgekehrt?
Ja, ich bin gestern heimgekehrt.
War Dein Urlaub schön?
Ja, es hat mir sehr gut gefallen.
2
Robert, was hast Du gestern gemacht?
Ich habe gestern mit meinem kleinen Kind gespielt.
Hat es Dir gefallen?
Ja, es hat mir sehr gut gefallen.
3
Ich arbeitete gestern den ganzen Tag.
Was machtest Du?
Ich schrieb Briefe an unsere Partner.
Das war bestimmt sehr anstrengend!
4
Wo ist Dein Freund gestern gewesen?
Er war zu Besuch bei seinen Großeltern.
Hat er Dich angerufen?
Nein, er hat keine Möglichkeit gehabt.
5
Wo waren Sie vorgestern?
Wir waren im Kino.
War der Film interessant?
Ja, der Film war sehr interessant!
6
Wo seid ihr gestern abend gewesen?
Wir waren in einem Restaurant.
Hat das Essen geschmeckt?
Ja, das Essen hat sehr gut geschmeckt!
Übung 2: Bilden Sie die Sätze zusammen! Benutzen Sie dabei die Tabelle! Wählen Sie einmal Imperfekt, und einmal - Perfekt!
Frau Nagel |
War gestern |
im Theater |
Herr Bauermann |
Ist vor kurzem |
nach Spanien gefahren |
Wir |
Haben hier |
früher gewohnt |
Sie |
Waren vorgestern |
im Cafe |
Meine Familie |
Hat gestern vormittag |
das Museum besucht |
Er |
Bastelte gestern |
ein Spielzeug |
Herr und Frau Hafter |
Waren gestern |
im Gericht |
Sie |
Haben gestern abend |
viel gearbeitet |
Übung 3: Stellen Sie bitte die richtigen Formen von Imperfekt und Perfekt!
... Sie schon viele Sehenswürdigkeiten in der Stadt ...?
Ich ... gestern nachmittag im Museum.
Holger, ... Du schon Deine Hausaufgabe ...?
Er ... gestern einen Brief an sie.
Ich ... gestern spät nach Hause ...
Mein Bruder ... vor kurzem beim Arzt.
Meine Schwester ... gestern ihr Bild bis zum Ende ...
Seine Eltern ... gestern vormittag ins Dorf ...
Ich ... gestern mit den Geschwistern.
Meine Freundin und ich ... im Winter Schi ...
Familie Bildhauer ... früher in diesem Haus.
... Du gestern in der Schule ...?
Übung 4: Spielen Sie folgende Situationen vor!
Situation 1:
Student A:
Sie sind Richter. Sie führen ein Prozess.
Student B:
Sie sind ein Zeuge des Verbrechens.
A: Also, Herr Zeuge, was _____Sie _____?
B: Ich _____ den Verbrecher an Ort und Stelle _____.
A: Was _____ er _____?
B: Er _____ bei einer Frau die Geldtasche _____.
A: Danke für Ihre Hilfe!
B: _____.
Situation 2:
Student A:
Sie sind Mutter. Sie haben 2 Kinder: einen Sohn und eine Tochter.
Student B:
Sie sind der Sohn. Sie haben gestern abend nicht zu Hause übernachtet.
Student C:
Sie sind die Tochter. Sie waren gestern abend im Kino.
A: Mein lieber Sohn! Wo _____ Du gestern _____?
B: Mutti, ich _____ bei meinem Freund.
A: Und du, meine liebe Tochter! Warum _____ Du gestern so spät nach Hause _____?
C: Ich ____ im Kino mit meiner Freundin.
A: Dann ist es gut. Aber ihr _____ mir im voraus nichts _____.
B: _____.
C: _____.
Situation 3:
Student A:
Sie sind Herr Professor Beimgart. Sie unterrichten Chemie.
Student B:
Sie sind Studentin Nowak. Sie waren gestern im Unterricht nicht.
Student C:
Sie sind Student Tülper. Sie haben die gestrige Lektion nicht gut verstanden.
A: _____! Was ist los, Studenten? Studentin Nowak! Warum _____ Sie gestern im Unterricht nicht?
B: Ich _____ bein Zahnarzt.
A: Und Sie, Student Tülper? Sie _____ doch gestern im Unterricht.
C: Ich _____ aber nicht ganz gut die Lektion _____.
A: _____ Sie Konspekte _____?
C: Ja, ich _____ Konspekte _____.
B: Und niemand _____ mir Konspekte _____.
C: Ich gebe Dir meine Konspekte.
A: Ich erkläre deises Tema im nächsten Unterricht noch einmal.
B: _____.
C: _____.
Situation 4:
Student A:
Sie sind Herr Bildner. Sie haben vor kurzem geheiratet. Sie möchten ein Haus kaufen.
Student B:
Sie sind Frau Bildner, junge Gattin.
Student C:
Sie sind Immobilienverkäufer, Herr Kannt.
A: _____, Herr Kannt. Wir _____ mit Ihnen telefonisch ______..
C: O, _____! Sie möchten ein Haus kaufen.
B: Ja, aber im Zentrum der Stadt.
A: Wir ____ dort früher _____.
B: Und wir _____ dort viele Freunde _____.
C: Ich versuche es.
A: _____.
B: _____.