
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Методические указания
- •К изучению дисциплины
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4. Контрольные вопросы и
- •Практические задания
- •Практические задания
- •5. Требования к оформлению
- •Контрольной работы
- •6. Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1
- •Содержание дисциплины «Психодиагностика»
- •(Извлечение из рабочей программы дисциплины)
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 15. Профессионально-важные качества специалиста скс и туризма, диагностика.
- •Тема 16. Психодиагностика и вопросы психического здоровья специалиста.
- •Приложение 2
- •Пример оформления титульного листа контрольной работы
- •Психодиагностика
- •Санкт-Петербург
- •Приложение №3
- •Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине «Психодиагностика»
- •Приложение № 4
- •Тест самоконтроля и проверки усвоения знаний
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра психологии и педагогики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
и качеству образования
д.э.н., профессор
___________ В.И. Малюк
Рег.№
ЗАОЧНОЕ
ОБУЧЕНИЕ
ПСИХОДИАГНОСТИКА
Методические указания к изучению дисциплины
и выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Направление подготовки 100100 - Сервис
Санкт-Петербург
2012
Допущено
редакционно-издательским советом СПбГИЭУ
в качестве методического издания
Составитель
канд. психол. наук, доцент Д.Д. Звагельская
Рецензент
канд. экон.наук, доц. Е.Б. Мезенцева
Подготовлено на кафедре
Психологии и педагогики
Одобрено научно-методическим советом
факультета туризма и гостиничного хозяйства
СПбГИЭУ, 2012
Содержание
1. Общие положения…………………………………………….. |
4 |
2. Методические указания к изучению дисциплины………….. |
5 |
3. Методические указания к выполнению контрольной работы…………………………………………………………. |
6 |
4. Контрольные вопросы и практические задания ……………. |
8 |
5. Требования к оформлению контрольной работы…………… |
11 |
6. Список литературы……………………………………………. |
12 |
Приложение №1. Содержание дисциплины «Психодиагностика» (Извлечение из рабочей программы дисциплины) …………………………………………………….. |
14 |
Приложение №2. Образец оформления титульного листа контрольной работы……………………………………………... |
17 |
Приложение №3. Перечень контрольных вопросов для проверки знаний по дисциплине «Психодиагностика»……….. |
18 |
Приложение № 4 Тест самоконтроля и проверки усвоения знаний …………………………………………………………… |
21 |
1. Общие положения
Психологическая диагностика выступает обязательным этапом и средством решения многих практических задач в разных сферах жизнедеятельности человека, в том числе и в сфере сервиса. Наиболее трудными ее аспектами являются выбор нужных, подходящих для решения конкретной проблемы методик и интерпретация результатов их применения.
Цель дисциплины: развивать психологическую компетентность студентов и способствовать осознанию студентами важности решения психодиагностических проблем на индивидуальном и групповом уровнях в сфере сервиса.
Задачи дисциплины:
1. Способствовать овладению студентами теоретико-методологической базой психодиагностики для эффективного решения задач в сфере сервиса;
2. Дать студентам основные знания о современных психодиагностических технологиях и о способах применения психодиагностических методов в сфере сервиса;
3. Сформировать умения и навыки работы с психодиагностическим инструментарием;
4. Развивать способности студентов к критической оценке собственных знаний, уровня освоения психологических методов исследования и технологий в сфере сервиса;
5. Способствовать познанию студентами самих себя, их саморазвитию.
6. Способствовать применению студентами на практике результатов научных исследований и теоретических знаний; 7. Подготовить студентов к дальнейшему изучению междисциплинарных основ направления подготовки «Сервис».
Особое внимание обращается теоретическому анализу диагностируемых феноменов и качеств, пониманию основных тенденций их развития, формированию навыков применения полученных знаний в решении психодиагностических задач в интересах профессиональной деятельности.
В целях достижения целей занятий и эффективного усвоения курса необходимо достаточно времени уделять и самостоятельной работе. Самостоятельная работа студентов предназначена для закрепления и углубления полученных знаний и навыков, поиска и приобретения новых знаний, качественной подготовки к занятиям. Основными видами самостоятельной работы являются: работа с учебно-методическими материалами, справочниками, учебниками и учебными пособиями; конспектирование изучаемой литературы; составление таблиц, выполнение заданий теоретического, практического и творческого характера; написание эссе.