- •Пояснювальна записка
- •Інструкція щодо роботи з тестом
- •Інструкція щодо заповнення бланку відповіді
- •Змістовий модуль 2. Анатомія, фізіологія і патологія мовленнєвого апарату
- •21. Що формує середній шар стінки гортані?
- •23. До складу дихального м'язового апарату грудної клітки належать:
- •10. До парних хрящів гортані належать:
- •11. До складу дихального м'язового апарату грудної клітки належать:
- •Змістовий модуль 2. Патологія нервової системи
- •Основи дефектології Тести Змістовий модуль 1. Науково-теоретичні засади нормального та аномального розвитку
- •Змістовий модуль 2. Клініко-педагогічна характеристика дітей з вадами інтелектуального розвитку
- •Психопатологія Тести
- •Змістовий модуль 2. Дослідження процесу мовленнєвої комунікації
- •14. Оберіть правильну відповідь.
- •15. Оберіть правильну відповідь.
- •16. Оберіть правильну відповідь.
- •17. Оберіть правильну відповідь.
- •3. Оберіть правильну відповідь.
- •4. Оберіть правильну відповідь.
- •5. Оберіть правильну відповідь.
- •6. Оберіть правильну відповідь.
- •7. Оберіть правильну відповідь.
- •Основи дефектології Тести Змістовий модуль 3. Клініко-педагогічна характеристика дітей з дефіцитарним та порушеним розвитком
- •Змістовий модуль 4. Особливості навчання та виховання дітей з вадами розвитку
- •Логопедія з історією логопедії Тести Змістовий модуль 1. Вступ до логопедії
- •Змістовий модуль 2. Дислалія. Ффнм.
- •14. Описати правильну артикуляцію звука «ш»
- •15. Описати артикуляцію при губно-зубному параламбдацизмі
- •1 6. Визначте артикуляція якого звуку зображена на схемі:
- •17. «Сани – сяни» -- це порушення звуковимови має назву:
- •18. Під час замін та змішуваннях звуків послідовність реалізації корекційно розвивальних завдань на підготовчому єтапі логопедичної роботи є наступною:
- •26. Логопедична характеристика звука «л’» має наступний вигляд:
- •27. До недоліків зубо-щелепної системи відноситься:
- •28. Механічна дислалія – це така форма дислалії:
- •Змістовий модуль 4. Дизартрія
- •Змістовий модуль 5. Системні розлади мовлення (алалія, знм, афазія)
- •6. Формами сенсорної алалії є:
- •17. Третій рівень мовленнєвого розвитку при знм характеризується:
- •18. Провідним симптомом акустико-мнестичної афазії є порушення:
- •19. Формами сенсорної алалії є:
- •20. За сучасною класифікацією виділяють такі форми алалії:
- •21. Які афазії відносяться до «передніх» форм?
- •22. Патогенезом алалії, зумовленій пошкодженням мовленнєворухового центру, є:
- •17. Який аспект вивчення порушень читання розглядає дислексію як порушення різних операцій процесу читання:
- •18. На основі несформованості певних операцій письма виділяють такі форми дисграфії:
- •25. Метою логопедичної роботи з подолання помилок на змішування та заміни букв, що позначають близькі за акустичними ознаками звуки, є:
- •26. Перерахуйте немовленнєві симптоми порушень писемного мовлення:
- •27. Дати визначення поняттю.
- •28. Перерахуйте види специфічних помилок при дисграфії
- •29. Визначіть принципи корекційної роботи з дітьми при порушеннях писемного мовлення:
- •30. Дайте визначення термінам:
- •20. Фонематична дислексія зумовлена:
- •21. Основними напрямами логопедичної роботи під час корекції оптичної дисграфії є:
- •22. На основі несформованості певних операцій письма виділяють такі форми дисграфії:
- •23. Дислексія, за о.М. Корнєвим, - це:
- •24. Оптична дислексія проявляється у вигляді:
- •25. Симптомами дислексії є :
- •26. Дайте визначення термінам:
- •Змістовий модуль 7. Порушення темпо-ритмічної організації мовлення. Заїкання.
- •24. Особливістю методики подолання заїкання у дітей дошкльного віку, розробленої н.А.Чевельовою, є те, що логопедична робота будується на основі:
- •11. Патогенезом браділалії є:
- •12. Затинання не судомного характеру розглядають як:
- •13. Під комплексним підходом до подолання заїкання розуміють:
- •Клініка затримання психічного розвитку дітей Тести Змістовий модуль 1. Клініко-психологічне дослідження проблеми зпр
- •Змістовий модуль 2. Клініко-психологічна характеристика дітей із зпр
- •Логоритміка Тести Змістовий модуль 1. Особливості використання засобів логоритміки у логопедичній роботі
- •Ігри в логопедичній роботі Тести Змістовий модуль 1. Ігри в логопедичній роботі
- •Методи відбору дітей у спеціальні заклади Тести Змістовий модуль 1. Теоретичні основи навчання та виховання дітей з особливими потребами
- •Змістовий модуль 2. Методи і прийоми відбору дітей у спеціальні заклади.
Змістовий модуль 2. Патологія нервової системи
Варіант1
1. Системне недорозвинення мовленнєвої діяльності внаслідок органічного пошкодження мовленнєвих зон кори головного мозку – це:
а)афазія;
б)дизартрія
в) алалія;
г) ринолалія.
2. Порушення темпу, ритму та плавності усного мовлення несудомного характеру – це:
а) фонетико – фонематичне недорозвинення мовлення ;
б) загальне недорозвинення мовлення;
в) тахілалія;
г) заїкання.
3. Яка форма дизартрії виникає в результаті пошкодження ядер, що розташовуються в екстрапірамідній системі?
а) підкоркова;
б) бульбарна;
в) мозочкова;
г) коркова.
4. Якої з форм афазії не існує?
а) акустико–гностичної;
б) акустико–мнестичної;
в) амнестико–гностичної;
г) аферентної моторної.
5. Функціонально зворотнє пошкодження головного мозку з короткочасною втратою свідомості – це:
а) забій головного мозку;
б) струс головного мозку;
в) відкрита черепно–мозкова травма;
г) стискування головного мозку.
6. В результаті якого з типів гематоми відбувається розрив судин в білій речовині мозку?
а) епідурального;
б) субдурального;
в) внутрішньо–мозкового;
г) внутрішньо–шлункового.
7. Яких симптомів за їх темпом розвитку стискання мозку не існує?
а) легкі;
б) гострі;
в) підгострі;
г) хронічні.
8. Яка форма дизартрії виникає в результаті пошкодження мозочка та його шляхів з корою головного мозку?
а) коркова;
б) псевдобульбарна ;
в) мозочкова ;
г) корково-мозочкова.
9. До провідного синдрому еферентної афазії відносять:
а) порушення кінетичної організації (плавності) мовлення;
б) грубе порушення фонематичного слуху;
в) порушення слухомовленнєвої пам’яті;
г) порушення тім'яно–потиличного відділу домінантної за мовленням півкулі.
10. Збільшення м’язового тонусу – це:
а) дистонія;
б) атонія;
в) гіпотонія;
г) гіпертонія.
11. „Уподібнення” інфекційного збудника до нервової клітини – це:
а) нейроінфекція;
б) нейротропізм;
в)інтоксикація;
г) інфікування.
12. Запалення мозкових оболонок – це:
а) поліомієліт;
б) лейкоенцифаліт;
в) енцифаліт;
г) менінгіт.
13. За характером інфікування менінгіти поділяються на:
а) первинні, вторинні;
б) прості, складні;
в) гнійні, серозні;
г) бактеріальні, вірусні.
14. Яка із перерахованих форм відноситься до клінічних форм поліомієліта?
а) паралітична форма;
б) латентна форма;
в) мозкова форма;
г) паразитична форма.
15. Запалення двох і більше нервів – це:
а) неврит;
б) поліневрит;
в) невроз;
г) нейроінфекція.
16. Третій функціональний блок забезпечує область головного мозку:
а) лобні відділи;
б) підкоркові структури;
в) зона перекриття тім’яної, скроневої та потиличною зон;
г) підкоркові структури.
17. До різновиду енцефаліту належить:
а) кліщовий;
б) бактеріальний;
в) грибковий;
г) вірусний.
18. Порушення вимовної сторони мовлення (темпу, звуковимови, голосу), обумовлене недостатністю інервації м язів мовленнєвого апарату – це:
а) афазія;
б) алалія;
в) дизартрія;
г) динамічна афазія.
19. Черепно-мозкова травма, яка характеризується одночасним пошкодженням голови і черепних кісток називається:
а) проникаючою;
б) відкритою;
в) не проникаючою;
г) закритою.
20. Черепно-мозкова травма, що характеризується макроструктурними пошкодженнями речовини головного мозку різного ступеня тяжкості, – це:
а) забій головного мозку;
б) струс головного мозку;
в) гематома;
г) судинне пошкодження мозку.
21. Хорея – це:
а) захворювання головного мозку, що викликається ревматичною інфекцією;
б) захворювання головного мозку, що викликається бактеріальною інфекцією;
в) захворювання головного мозку, що викликається вірусною інфекцією;
г) захворювання головного мозку, що викликається ТОРЧ-інфекцією.
22. За клінічним перебігом менінгіти бувають:
а) первинні та вторинні;
б) гнійні та серозні;
в) блискавичні, гострі, підгострі, хронічні;
г) бульбарні та паралітичні.
23. У бацилоносіїв менінгококової інфекції, що спричиняє менінгіт, паличка менінгококу міститься у:
а) ротовій порожнині;
б) носовій порожнині;
в) випрожненнях (сечі, калі);
г) всіх речовинах організму.
24. Гнійний менінгіт викликається:
а) бактеріями;
б) вірусами;
в) грибками;
г) паразитами.
25. Мовлення дітей, що характеризується неправильною вимовою звуків при збереженій іннервації мовленнєвого апарату та нормальному слусі - це:
а) заїкання;
б) загальне недорозвинення мовлення;
в) дизартрія;
г) дислалія.
26. Лейкоенцефаліт – це...
27. Арахноїди - це...
28. Поліомієліт – це ...
29. Відділами периферичного мовленнєвого апарату є ...
30. Дайте визначення термміну „заїкання”.
Варіант 2
1. Яка із перерахованих форм відноситься до клінічних форм поліомієліта?:
а) паралітична форма;
б) латентна форма;
в) мозкова форма;
г) паразитична форма.
2. Уподібнення» інфекційного збудника до нервової клітини – це:
а) нейроінфекція;
б) нейротропізм;
в)інтоксикація;
г) інфікування.
3. Яких симптомів за їх темпом розвитку стискання мозку не існує?
а) легкі ;
б) гострі ;
в) підгострі ;
г) хронічні.
4. До різновиду енцефаліту належить:
а) кліщовий;
б) бактеріальний;
в) грибковий;
г) вірусний.
5. Яка форма дизартрії виникає в результаті пошкодження мозочка та його шляхів з корою головного мозку?
а) коркова;
б) псевдобульбарна ;
в) мозочкова;
г) корково-мозочкова.
6. Функціонально зворотнє пошкодження головного мозку з короткочасною втратою свідомості – це:
а) забій головного мозку;
б) струс головного мозку;
в) відкрита черепно–мозкова травма;
г) стискування головного мозку.
7. За клінічним перебігом менінгіти бувають:
а) первинні та вторинні;
б) гнійні та серозні;
в) блискавичні, гострі, підгострі, хронічні;
г) бульбарні та паралітичні.
8. Третій функціональний блок забезпечує область головного мозку:
а) лобні відділи;
б) підкоркові структури;
в) зона перекриття тім’яної, скроневої та потиличною зон;
г) підкоркові структури
9. Черепно-мозкова травма, яка характеризується одночасним пошкодженням голови і черепних кісток називається:
а) проникаючою;
б) відкритою;
в) не проникаючою;
г) закритою.
10. Якої з форм афазії не існує?
а) акустико–гностичної ;
б) акустико–мнестичної ;
в) амнестико–гностичної ;
г) аферентної моторної.
11. Системне недорозвинення мовленнєвої діяльності внаслідок органічного пошкодження мовленнєвих зон кори головного мозку – це:
а)афазія;
б)дизартрія;
в) алалія;
г) ринолалія.
12. До провідного синдрому еферентної афазії відносять :
а) порушення кінетичної організації (плавності) мовлення;
б) грубе порушення фонематичного слуху;
в) порушення слухомовленнєвої пам’яті;
г) порушення тім'яно–потиличного відділу домінантної за мовленням півкулі.
13. Яка форма дизартрії виникає в результаті пошкодження ядер, що розташовуються в екстрапірамідній системі?
а) підкоркова ;
б) бульбарна ;
в) мозочкова ;
г) коркова.
14. Гнійний менінгіт викликається:
а) бактеріями;
б) вірусами;
в) грибками;
г) паразитами.
15. Запалення двох і більше нервів – це:
а) неврит;
б) поліневрит;
в) невроз;
г) нейроінфекція.
16. Порушення темпу, ритму та плавності усного мовлення несудомного характеру – це:
а) фонетико–фонематичне недорозвинення мовлення;
б) загальне недорозвинення мовлення;
в) тахілалія;
г) заїкання.
17. У бацилоносіїв менінгококової інфекції, що спричиняє менінгіт, паличка менінгококу міститься у:
а) ротовій порожнині;
б) носовій порожнині;
в) випрожненнях (сечі, калі);
г) всіх речовинах організму.
18. За характером інфікування менінгіти поділяються на:
а) первинні,вторинні;
б) прості,складні;
в) гнійні,серозні;
г) бактеріальні,вірусні.
19. Хорея – це:
а) захворювання головного мозку, що викликається ревматичною інфекцією;
б) захворювання головного мозку, що викликається бактеріальною інфекцією;
в) захворювання головного мозку, що викликається вірусною інфекцією;
г) захворювання головного мозку, що викликається ТОРЧ-інфекцією.
20. Збільшення м’язового тонусу – це:
а) дистонія ;
б) атонія ;
в) гіпотонія ;
г) гіпертонія.
21. Мовлення дітей, що характеризується неправильною вимовою звуків при збереженій іннервації мовленнєвого апарату та нормальному слусі це:
а) заїкання;
б) загальне недорозвинення мовлення;
в) дизартрія;
г) дислалія.
22. В результаті якого з типів гематоми відбувається розрив судин в білій речовині мозку?
а) епідурального ;
б) субдурального ;
в) внутрішньо–мозкового;
г) внутрішньо–шлункового.
23. Черепно-мозкова травма, що характеризується макроструктурними пошкодженнями речовини головного мозку різного ступеня тяжкості – це:
а) забій головного мозку;
б) струс головного мозку;
в) гематома;
г) судинне пошкодження мозку.
24. Запалення мозкових оболонок – це:
а) поліомієліт;
б) лейкоенцифаліт;
в) енцифаліт;
г) менінгіт.
25. Порушення вимовної сторони мовлення (темпу,звуковимови,голосу), обумовлене недостатністю інервації м язів мовленнєвого апарату – це:
а) афазія;
б) алалія;
в) дизартрія;
г) динамічна афазія.
26. Дайте визначення термміну „заїкання”.
27. Поліомієліт – це...
28. Відділами периферичного мовленнєвого апарату є...
29. Арахноїди – це...
30. Лейкоенцефаліт – це...
