Основи дефектології Тести Змістовий модуль 3. Клініко-педагогічна характеристика дітей з дефіцитарним та порушеним розвитком

Варіант 1

1. До якого виду психічного дизонтогенезу відносяться порушення слуху і зору?

а) спотворений розвиток;

б) психічний недорозвиток;

в) дисгармонічний розвиток;

г) дифіцитарний розвиток.

2. Перинатальна патологія виникає внаслідок:

а) пошкодження ЦНС під час пологової діяльності;

б) порушення ЦНС під час внутрішньоутробного розвитку;

в) пошкодження ЦНС під час пренатального розвитку, у процесі пологів та на перших тижнях постнатального розвитку;

г) пошкодження ЦНС під час пологів та на ранніх етапах постнатального розвитку.

3. Вторинним дефектом при порушенні слухової функції є:

а) недорозвиток мислення;

б) недорозвиток мовлення;

в) недорозвиток уваги;

г) недорозвиток пам’яті.

4. Діти з повною відсутністю зорових відчуттів – це діти:

а) сліпі;

б) слабозорі;

в) тотально сліпі;

г) парціонально сліпі.

5. Яке порушення виникає під час пошкодження рухових зон кори головного мозку?

а) міопатія;

б) дитячий церебральний параліч;

в) скаліоз;

г) алалія.

6. Патогенезом ДЦП є:

а) порушення взаємодії між компонентами рухової системи;

б) порушення контролю з боку ЦНС за функціонуванням м’язів;

в) патологія оволодіння руховими функціями в онтогенезі;

г) наявність патологічних рухів.

7 .Що різко порушується при ДЦП?

а) взаємодія між фізичними та психічними системами;

б) взаємодія між інтелектуальними та руховими системами;

в) взаємодія між сенсорними та інтелектуальними системами;

г) взаємодія між руховими та сенсорними системами.

8. При якому розладі емоційно-вольової сфери відмічається зниження емоційного контакта, стереотипність поведінки та порушення комунікативної функції?

а) ранній дитячий аутизм;

б) істерія;

в) психопатія;

г) невроз.

9. Порушення звуковимови, обумовлене недостатністю іннервації мовленнєвого аппарату - це:

а) дислалія;

б) браділалія;

в) афазія;

г) дизартрія.

10. Часткове порушення формування навичок письма - це:

а) дисграфія;

б) аграфія;

в) дислексія;

г) диспраксія.

11. Порушення темпу мовлення - це:

а) афазія;

б) заїкання;

в) тахілалія, браділалія;

г) алалія.

12. Структуру дефекту визначив:

а) В. Лебединський;

б) Л. Виготський;

в) В. Ляпідевський;

г) О.Лурія.

13. Стійке, дифузне ураження кори головного мозку зумовлює виникнення:

а) ЗПР;

б) дизартрії;

в) олігофренії;

г) дитячого церебрального паралічу.

14. Порушення темпо-ритмічної сторони мовленнясудомного характеру - це:

а) брадилалія;

б) тахілалія;

в) заїкання;

г) дизартрія.

15. Вчення про причини – це наука:

а) патологія;

б) етіологія;

в) патогенез;

г) неврологія.

16. Логопат- це особа із:

а) фізичними вадами;

б) дефектами мовлення;

в) психічними розладами;

г) розумовою відсталістю.

17. Яке порушення зору характеризується як непрогресуюче?

а) пігментна дистрофія ситківки;

б) катаракта;

в) глаукома;

г) астигматизм.

18. Захворювання ока, що характеризується помутнінням кришталика, називається:

а) глаукома;

б) катаракта;

в) анофтальм;

г) мікрофтальм.

19. До порушення мовлення за клініко-психологічною класифікацією відноситься:

а) фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення;

б) дизартрія;

в) дискінезія;

г) диспраксія.

20. Поняття «синдром раннього дитячого аутизму» вперше ввів учений:

а) Л.Каннер;

б) Г.Аспергер;

в) С.Мнухін,

г) О.Лурія.

21. Провідним симптомом раннього дитячого аутизму є:

а) порушення інтелекту;

б) розлади уваги та пам’яті;

в) розлади спілкування, порушення поведінки;

г) порушення імпресивного та експресивного мовлення.

22. Гіперактивний розлад та дефіцит уваги – це стан, що характеризується:

а) руховою розгальмованістю та асоціальною поведінкою;

б) неуважністю, руховою розгальмованістю та імпульсивністю;

в) стереотипністю поведінки та неуважністю;

г) зниженням інтелекту, підвищеною руховою та психічною активністю.

23. Складовими гіперактивного розладу та дефіциту уваги є:

а) недостатність уваги, зниження інтелекту, рухові розлади;

б) недостатність уваги, імпульсивність, зниження інтелекту;

в) імпульсивність, рухова розгальмованість, порушення уваги;

г) недостатність уваги, підвищена рухова активність, порушення письма.

24. Критерієм диференційної діагностики психопатії є:

а) тотальність і систематичність прояву патологічних рис характеру;

б) аддиктивна поведінка;

в) наявність фобій;

г) прояви агресії.

25. Однією з провідних причин психопатії є:

а) органічне пошкодження головного мозку;

б) гостра психічна травма;

в) соматичні захворювання дитини;

г) особливості характеру дитини.

26. Предметом логопедії є ...

27. Навести приклад складного (комбінованого) порушення розвитку.

28. Дайте визначення: загальне недорозвинення мовлення – це … .

29. Дайте визначення: афізія – це … .

30. Дайте визначення: туговухі діти – це діти … .

Варіант 2

1. Стійке, дифузне пошкодження кори головного мозку зумовлює стан:

а) ЗПР;

б) дизартрію;

в) олігофренію;

г) дитячий церебральний параліч.

2. Яке порушення виникає під час пошкодження рухових зон кори головного мозку?

а) міопатія;

б) дитячий церебральний параліч;

в) скаліоз;

г) алалія.

3. Захворювання ока, що характеризується помутнінням кришталика, називається:

а) глаукома;

б) катаракта;

в) анофтальм;

г) мікрофтальм.

4. Поняття «синдром раннього дитячого аутизму» вперше ввів учений:

а) Л.Каннер;

б) Г.Аспергер;

в) С.Мнухін,

г) О.Лурія.

5. Порушення темпо-ритмічної сторони мовленнясудомного характеру - це:

а) брадилалія;

б) тахілалія;

в) заїкання;

г) дизартрія.

6. До порушення мовлення за клініко-психологічною класифікацією відноситься:

а) фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення;

б) дизартрія;

в) дискінезія;

г) диспраксія.

7. Гіперактивний розлад та дефіцит уваги – це стан, що характеризується:

а) руховою розгальмованістю та асоціальною поведінкою;

б) неуважністю, руховою розгальмованістю та імпульсивністю;

в) стереотипністю поведінки та неуважністю;

г) зниженням інтелекту, підвищеною руховою та психічною активністю.

8. Яке порушення зору характеризується як непрогресуюче

а) пігментна дистрофія ситківки;

б) катаракта;

в) глаукома;

г) астигматизм.

9 .Що різко порушується при ДЦП?

а) взаємодія між фізичними та психічними системами;

б) взаємодія між інтелектуальними та руховими системами;

в) взаємодія між сенсорними та інтелектуальними системами;

г) взаємодія між руховими та сенсорними системами.

10. Порушення темпу мовлення – це:

а) афазія;

б) заїкання;

в) тахілалія, браділалія;

г) алалія.

11. Складовими гіперактивного розладу та дефіциту уваги є:

а) недостатність уваги, зниження інтелекту, рухові розлади;

б) недостатність уваги, імпульсивність, зниження інтелекту;

в) імпульсивність, рухова розгальмованість, порушення уваги;

г) недостатність уваги, підвищена рухова активність, порушення письма.

12. Структуру дефекту визначив учений:

а) В. Лебединський;

б) Л. Виготський;

в) В. Ляпідевський;

г) О.Лурія.

13. Провідним симптомом раннього дитячого аутизму є:

а) порушення інтелекту;

б) розлади уваги та пам’яті;

в) розлади спілкування, порушення поведінки;

г) порушення імпресивного та експресивного мовлення.

14. Вченням про причини займається наука:

а) патологія;

б) етіологія;

в) патогенез;

г) неврологія.

15. Вторинним дефектом при порушенні слухової функції є:

а) недорозвиток мислення;

б) недорозвиток мовлення;

в) недорозвиток уваги;

г) недорозвиток пам’яті.

16. Патогенезом ДЦП є:

а) порушення взаємодії між компонентами рухової системи;

б) порушення контролю з боку ЦНС за функціонуванням м’язів;

в) патологія оволодіння руховими функціями в онтогенезі;

г) наявність патологічних рухів.

17. До якого виду психічного дизонтогенезу відносяться порушення слуху і зору?

а) спотвореного розвитку;

б) психічного недорозвитку;

в) дисгармонічного розвитку;

г) дифіцитарного розвитку.

18. Порушення звуковимови, обумовлене недостатністю іннервації мовленнєвого аппарату - це:

а) дислалія;

б) браділалія;

в) афазія;

г) дизартрія.

19. Однією з провідних причин психопатії є:

а) органічне пошкодження головного мозку;

б) гостра психічна травма;

в) соматичні захворювання дитини;

г) особливості характеру дитини.

20. Логопат- це особа із:

а) фізичними вадами;

б) дефектами мовлення;

в) психічними розладами;

г) розумовою відсталістю.

21. Часткове порушення формування навичок письма має назву:

а) дисграфія;

б) аграфія;

в) дислексія;

г) дизартрія.

22. Критерієм диференційної діагностики психопатії є:

а) тотальність і систематичність прояву патологічних рис характеру;

б) аддиктивна поведінка;

в) наявність фобій;

г) прояви агресії.

23. Перинатальна патологія виникає внаслідок:

а) пошкодження ЦНС під час пологової діяльності;

б) порушення ЦНС під час внутрішньоутробного розвитку;

в) пошкодження ЦНС під час пренатального розвитку, у процесі пологів та на перших тижнях постнатального розвитку;

г) пошкодження ЦНС під час пологів та на ранніх етапах постнатального розвитку.

24. При якому розладі емоційно-вольової сфери відмічається зниження емоційного контакта, стереотипність поведінки та порушення комунікативної функції?

а) ранній дитячий аутизм;

б) істерія;

в) психопатія;

г) невроз.

25. Діти з повною відсутністю зорових відчуттів це діти:

а) сліпі;

б) слабозорі;

в) тотально сліпі;

г) парціонально сліпі.

26. Дайте визначення: туговухі діти – це діти … .

27. Навести приклад складного (комбінованого) порушення розвитку.

28. Дайте визначення: афізія – це … .

29. Дайте визначення: загальне недорозвинення мовлення – це … .

30. Предметом логопедії є…..