
- •Бухгалтерский управленческий учет
- •Составитель:
- •Отв. Редактор:
- •Бухгалтерский управленческий учет
- •167982, Г. Сыктывкар, ул. Ленина, 39, institut@sfi.Komi.Com, www.Sli.Komi.Com
- •Содержание
- •1. Руководство по изучению дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины. Ее место в учебном процессе. «Бухгалтерский управленческий учет» является обязательной дисциплиной и читается в 7 семестре.
- •1.2. Дополнение к нормам Государственного стандарта дисциплины
- •1.2.1. Госстандарт дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Распределение часов по темам лекционных занятий и формам обучения
- •2.2. Содержание дисциплины по темам лекционных занятий
- •Тема 1. Общие сведения об управленческом учете
- •Тема 2. Управленческий и производственный учет
- •Тема 3. Влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета
- •Тема 4. Затраты и их классификация
- •Тема 5. Учет затрат на производство и продажу продукции (работ, услуг) для оценки себестоимости и определения прибыли
- •Тема 6. Информация о затратах для планирования и принятия управленческих решений
- •Тема 7. Информация о затратах для процесса контроля и регулирования
- •Тема 8. Отчетность по центрам ответственности (сегментам) предприятия
- •4. Практические занятия
- •4.1. Распределение часов по темам практических занятий и формам обучения
- •4.2. Задачи для решения на практических занятиях
- •Тема 1. Общие сведения об управленческом учете
- •Тема 2. Управленческий и производственный учет
- •Тема 3. Влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета
- •Тема 5. Учет затрат на производство и продажу продукции (работ, услуг) для оценки себестоимости и определения прибыли
- •Тема 6. Информация о затратах для планирования и принятия управленческих решений
- •Тема 7. Информация о затратах для процесса контроля и регулирования
- •Тема 8. Отчетность по центрам ответственности (сегментам) предприятия
- •Задачи Задачи к практическому занятию по теме 2 «Управленческий и производственный учет» Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задачи к практическому занятию по теме 5 «Учет затрат на производство и продажу продукции (работ, услуг) для оценки себестоимости и определения прибыли»
- •Задачи к практическому занятию по теме 6 «Информация о затратах для планирования и принятия управленческих решений»
- •5. Самостоятельная работа
- •5.1. Самостоятельная работа и контроль успеваемости по формам обучения
- •5.2. Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •5.2.1. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке теоретического материала
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •1.Объясните
- •2. Подберите аргументы для решения следующих проблем:
- •3. Обсуждение на практических занятиях следующих вопросов:
- •5.2.2. Курс лекций
- •1. Сущность и предмет управленческого учета
- •2. Сравнительная характеристика управленческого и финансового учета
- •3. Функции управленческого учета
- •4. Системы управленческого учета
- •1) Систему учета фактических прошлых (исторических) затрат;
- •1. Понятие затрат в управленческом учете
- •2. Классификация затрат
- •1. Понятие центров ответственности
- •2. Характеристика центров затрат
- •3. Характеристика центров доходов
- •4. Характеристика центров прибыли
- •5. Характеристика центров инвестиций
- •Сущность и задачи калькулирования (исчисления себестоимости)
- •Объекты калькулирования
- •3. Калькуляционные единицы
- •4. Связь калькулирования себестоимости с учетом производственных затрат
- •5. Типы производства и их влияние на организацию аналитического учета затрат
- •6. Калькуляционные расчеты
- •1. Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
- •2. Попередельный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
- •3. Простой метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции
- •4. Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости
- •Система «стандарт-кост»
- •6. Система «директ-костинг»
- •1. Определение точки безубыточности производства
- •2. Определение структуры выпуска продукции
- •3. Принятие решений по привлечению дополнительных заказов
- •4. Планирование ассортимента продукции, подлежащей продаже
- •5. Принятие решений по ценообразованию
- •1. Принятие решений о реструктуризации бизнеса
- •2. Информация для принятия решения о капитальных вложениях
- •1. Понятие трансфертной цены. Принципы ее формирования
- •2. Методы расчета трансфертных цен
- •1. Понятие бюджетирования
- •2. Бюджет продаж
- •3. Бюджет производства
- •4. Бюджет прямых материальных затрат
- •5. Бюджет прямых затрат на оплату труда
- •6. Бюджет потребности в мощности
- •7. Бюджет общепроизводственных затрат
- •8. Бюджет цеховой себестоимости
- •9. Бюджет общехозяйственных расходов
- •10. Бюджет коммерческих расходов
- •11. Бюджет доходов и расходов
- •12. Бюджет инвестиций
- •13. Бюджет движения денежных средств
- •14. Виды бюджетов
- •15. Подготовка отчетов об исполнении бюджетов
- •Предпосылки организации управленческого учета
- •2. Анализ действующей практики управленческого учета на предприятии
- •3. Организационно-методологические модели управленческого учета
- •4. Формирование системы показателей для управления предприятием
- •5. Разработка учетной политики в управленческом учете
- •6. Разработка базовых форм управленческой отчетности
- •7. Разработка концепции и выбор программы для автоматизации управленческого учета
- •Разработка системы контроля и анализа данных управленческого учета
- •5.2.3.Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Задания для контрольной работы
- •5.2.4.Методические рекомендации по написанию курсовой работы
- •Выбор темы курсовой работы, постановка проблемы,
- •Примерный план курсовой работы на тему «Бюджетирование как элемент системы управленческого учета в организации»
- •3. Общие требования к структуре курсовой работы
- •4. Общие требования к элементам текстовой части курсовой
- •Титульный лист является первой страницей научной работы и заполняется по строго определенным правилам (приложение 2).
- •Образец введения по теме курсовой работы «Бюджетирование как элемент системы управленческого учета в организации»
- •5. Разработка рабочего плана
- •6. Принципы рубрикации текста
- •7. Общие требования к изложению и стилю текста
- •8.Обложка и титульный лист
- •9. Подготовка к защите: устное выступление, презентация
- •11. Критерии оценки курсовой работы Качество курсовой работы и ее защита определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
- •Тематика курсовых работ
- •Тесты по темам дисциплины
- •Тема 1. «Общие сведения об управленческом учете»
- •23. Управленческий учет придерживается следующих принципов:
- •24. Роль бухгалтера-аналитика в принятии управленческих решений состоит в следующем:
- •25. Этические стандарты бухгалтера по управленческому учету включают:
- •26. «Управленческий учет» - это:
- •27. Основные функции системы управления управленческого учета состоят в том, чтобы:
- •Тема 2. «Управленческий и производственный учет»
- •Тема 3. «Влияние организационной структуры предприятия на построение системы управленческого учета»
- •Тема 4. «Затраты и их классификация»
- •Тема 5. «Учет затрат на производство и продажу продукции (работ, услуг) для оценки себестоимости и определения прибыли»
- •Тема 6. «Информация о затратах для планирования и принятия управленческих решений»
- •Тема 7. «Информация о затратах для процесса контроля и регулирования»
- •Тема 8. «Отчетность по центрам ответственности (сегментам) предприятия»
- •6. Контроль знаний студентов
- •6.1. Рубежный контроль
- •10. Управленческий учет придерживается следующих принципов:
- •11. Роль бухгалтера-аналитика в принятии управленческих решений состоит в следующем:
- •12. Этические стандарты бухгалтера по управленческому учету включают:
- •4. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •7. Производственная мощность составляет 100 000 шт. В год. Результаты деятельности за 2010 г. (руб.):
- •8. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •14. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •16. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •18. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •Фонды тестовых заданий по дисциплине
- •126. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •129. Производственная мощность составляет 100 000 шт. В год. Результаты деятельности за 2010 г. (руб.):
- •130. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •136. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •138. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •140. Организация производит инструменты. Вы располагаете следующими данными:
- •6.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •7. Библиографический список Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная, учебно-методическая литература
- •Дополнительная литература
7. Общие требования к изложению и стилю текста
При написании курсовой работы очень важно не только то, как студент раскроет тему, какие использует источники, но и язык, стиль, общая манера подачи содержания.
Прежде всего, нужно иметь в виду, то курсовая работа относится к строго определенному жанру: это научное произведение. Поэтому она должна соответствовать требованиям этого жанра и писаться в стилистике научного текста. Письменная научная речь строится согласно определенным правилам – так называемым правилам академического этикета – и сложившейся в ученом сообществе традиции публично излагать свои мысли с опорой на привлекаемые для их обоснования концепции. Эти неписанные правила и традиции направлены на то, чтобы обеспечить взаимно уважительный тон научной полемики, соблюдение авторских прав, корректность в изложении концепций, содержащихся в используемых источниках, отсутствие смысловых искажений, искусственных натяжек и фальсификаций.
Особенностью современного научного текста является исключение из употребления личного местоимения первого лица единственного лица – «я». Там, где автору нужно назвать себя в первом лице, используется местоимение множественного числа – «мы». Образуются конструкции «мы полагаем», «по нашему мнению».
Такое словоупотребление, во-первых, придает тексту видимость большей объективности. Во-вторых, когда авторство выражается местоимением «мы», создается впечатление, что за автором как единичным субъектом стоит группа людей – научна школа, направление, единомышленники. Это отражает современную ситуацию в науке характеризующуюся нарастающими тенденциями к интеграции, коллегиальности в творчестве.
Тем не менее, текст не должен сплошь пестреть словом «мы». Для стилистического разнообразия стоит прибегать и к другим конструкциям, обеспечивающим должный уровень безличности текста.
В процессе подготовки курсовой работы в качестве примера можно порекомендовать использовать следующие функционально-синтаксические и специальные лексические средства:
средства, указывающие на последовательность изложения: в начале; прежде всего; затем; во-первых (во-вторых и т.д.); в последствии; после;
средства, указывающие на противопоставление отдельных тезисов изложения: однако; в то же время; между тем; тогда как; тем не менее;
средства, указывающие на наличие причинно-следственных отношений: следовательно; поэтому; потому что; благодаря; сообразуясь с; вследствие;
средства, отражающие переход изложения от одной мысли к другой: прежде чем; обратимся к; рассмотрим; как; остановимся на; подчеркнем следующее;
средства, подытоживающие изложение или часть изложения: итак; таким образом; значит; в заключении отметим; на основе сказанного; следовательно.
Кроме того, в качестве рассматриваемых средств в ряде случаев могут выступать местоимения, прилагательные и причастия, как-то: данный; этот; эти; такая; названные; упомянутые; указанные.
Несколько слов об общих стилистических «запретах», о которых необходимо помнить при подготовке текстов курсовых работ. В содержании курсовой работы, как правило, не допускается применять:
обороты разговорной речи, произвольные словообразования, в том числе профессионализмы;
различные научные термины, близкие по своему значению для обозначения одного и того же понятия;
иностранные слова и термины – при наличии русскоязычных аналогов;
сокращения обозначений единиц физических величин – при их употреблении без цифр (кроме единиц физических величин в головах и боковиках таблиц и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы);
математически знак «минус» (-) перед отрицательными значениями величин, упоминаемыми по тексту;
математические знаки без цифр, в том числе и при упоминании по тексту.