5.2.4.Методические рекомендации по написанию курсовой работы

Введение

Курсовая работа по управленческому учету выполняется студентами специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в соответствии с учебным планом индивидуально в письменной виде под руководством преподавателя. Ее подготовка предполагает углубленное изучение вопросов относящихся к дисциплине «Бухгалтерский управленческий учет» и должна содержать элементы исследования. Выполнение курсовой работы направлено на формирование у студента способности самостоятельно мыслить, сопоставлять, анализировать факты, обобщать их, логически последовательно излагать материал.

Курсовая работа – это более сложный, по сравнению с контрольной работой и рефератом, вид работы. Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения научной литературы – монографий, статей, научных отчетов и т.д. Подготовка курсовой работы производится в соответствии с планом, который воплощается в ее оглавлении. Она сопровождается сбором практического материала из различных источников, который обрабатывается на основе теоретических положений с использованием анализа. В курсовой работе обязательно должны быть сноски, ссылки на литературу, приведен библиографический список использованной литературы.

Материал излагается самостоятельно, не допускается его дословное заимствование из литературных источников.

Выполняя курсовую работу по управленческому учету, студент должен:

• выявить главную проблему по выбранной теме, требующую решения;

• четко сформулировать цель и задачи работы;

• определить предмет курсовой работы, источники информации, инструментарий для решения поставленных задач;

• логично излагать свои мысли делать выводы и формулировать предложения по решению выявленных проблем и устранению недостатков;

• правильно оформлять результаты работы.

Подготовка курсовой работы состоит из последовательных этапов:

1. Выбор темы и согласование ее с руководителем.

2. Составление рабочего плана выполнения курсовой работы.

3. Подбор нормативных и литературных источников, сбор статистических и других фактических данных, в том числе используя Интернет.

4. Изучение источников информации, обработка собранного материала.

5. Формирование структуры работы.

6. Формирование основной идеи, базовых положений, предлагаемых выводов и рекомендаций.

7. Изложение материала курсовой работы в соответствии с ее планом и представление ее руководителю.

8. Устранение замечаний руководителя, оформление материала в чистом виде.

9. Получение допуска к защите на основании рецензии руководителя, подготовка к защите.

10. Защита курсовой работы перед комиссией, утвержденной распоряжением заведующей кафедрой.

1. Выбор темы курсовой работы, постановка проблемы,

формулировка целей и задач

Выбор темы курсовой работы и составление ее плана – важный этап самостоятельной работы студента. Тема выбирается исходя из тематики, разработанный и утвержденный на кафедре бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения. При выборе темы студент должен ориентироваться прежде всего на проблемы, которые дадут возможность существенно углубить и расширить знания по Бухгалтерскому управленческому учету.

Для студентов заочной формы обучения тема курсовой работы должна быть в той или иной степени связана с его производственной деятельностью. Это позволит использовать конкретный цифровой и фактический материал. Практика показывает, что выполнение курсовой работы связанной с производственной деятельностью студента, вызывает большой интерес у него самого, носит более творческий характер, нередко приводит к выработке полезных и интересных предложений, направленных на повышение эффективности и качества его производственной деятельности.

Чтобы правильно выбрать тему курсовой работы, студенту следует изучить соответствующий раздел дисциплины «Бухгалтерский управленческий учет» по учебникам, учебным пособиям, нормативным документам, рекомендуемым к данному разделу дисциплины «Бухгалтерский управленческий учет». Эта предварительная работа поможет студенту лучше представить себе содержание, объем и основные вопросы выбранной темы. Ведущую роль здесь играет учебная программа по дисциплине «Бухгалтерский управленческий учет». В программе во многих случаях первый тезис каждого абзаца отражает ключевой вопрос темы, а последующие за ним предложения конкретизируют, в каком направлении должно идти раскрытие того или иного вопроса. Так узловые вопросы темы «Организация бюджетирования на предприятии» помогают сформировать и учебная программа, и учебники, в которых выделены не только параграфы, но и подзаголовки в них, а в программе дается логическая структура этих вопросов. Например, в учебной программе сформулирована тема 2 «Организация бюджетирования», которая имеет разделы:

1. Бюджетный комитет и бюджетная служба;

2. Положение о бюджетах;

3. Бюджетный цикл и бюджетный регламент;

4. Бюджетирование и контроль по центрам ответственности;

5. Проблемы внедрения бюджетирования.

Актуальность выбранной темы курсовой работы обусловливает, с одной стороны, более подробное и углубленное изучение того или иного раздела дисциплины «Бухгалтерский управленческий учет», его конкретизацию, а с другой – активизацию учебного процесса и повышение эффективности самостоятельной работы студента.

Содержание курсовой работы должно быть адекватным теме. Тема – это основной вопрос и основной результат работы.

Тема – это научная проблема, подлежащая разработке.

Постановка проблемы состоит из:

1. выделения центрального вопроса проблемы;

2. фиксации того противоречия, которое легло в основу проблемы;

3. предположительном описании ожидаемого результата.

Построение проблемы – это:

во-первых, «расщепление» проблемы на вопросы, без ответов на которые нельзя ее решить;

во-вторых, группирование и определение последовательности решения вопросов, составляющих проблему;

в-третьих, локализация, то есть ограничение сферы изучения в соответствии с потребностями исследования и возможностями исследователя;

в-четвертых, выработка установки на возможность замены любого вопроса проблемы любым другим и поиск альтернатив для всех элементов проблемы.

Цель курсовой работы ставиться для того, чтобы информировать, какого рода основные результаты будут излагаться и обосновываться в данной работе, будет ясно направление хода изложения материал, его логическая последовательность.

Цель разбивается на пять-шесть задач (или подцелей), которые:

1. определяют основные содержательные разделы работы;

2. имеют более конкретный характер.

Цель исследования определяет тактику в виде последовательности конкретных шагов, с помощью которых проблема будет решена. Задачи содержательно раскрывают объект исследования и являются «мостиками» к основным исследовательским гипотезам.

Определить задачи, которые должны быть решены в работе, это значит уяснить:

1. каков непосредственный и опосредованный объект и предмет исследования;

2. какие явления, предметы, закономерности должно охватить исследование;

3. как ограничить данную тему от примыкающих к ней.

Затем формулируется гипотеза – научно-исследовательское предположение о возможных причинах, вызвавших возникновение данного явления или группы однородных явлений.

Гипотеза – пробное решение, которое требуется проверить и доказательно обосновать в тексте курсовой работы. Этой задаче, в конечном счете, служит работа с литературой.

Затем студент составляет предварительный план исследования. Составить такой план значит:

• уточнить формулировку темы;

• обосновать тему;

• дать краткую информацию о ее современном состоянии;

• подготовить развернутую характеристику целей и задач исследования;

• изложить рабочую гипотезу;

• дать мотивацию выбора объекта, предмета и методов исследования;

• установить сроки исполнения.

При изучении литературы требуется выделить главные и частные вопросы темы, увязать задачи курсовой работы, иметь представление по каждой задаче и всей теме. Это позволит проявить творческий подход к написанию курсовой работы, избежать дословного копирования литературных источников. Если студенту понятна логика работы, то задачи он воспринимает как необходимые звенья системы.