Задания для внеаудиторной самостоятельной работы

Проработайте материал по рекомендуемым литературным источникам и интернет-ресурсам. Подготовьте библиографические описания книг по теме занятия.

Рекомендуемые сайты:

http://www.pedlib.ru/katalogy – Педагогическая библиотека;

http://www.biblion.ru/ – Новинки литературы по коррекционной педагогике;

http://www.schoolpress.ru/ – журналы «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития».

Используя интернет-ресурсы, запишите в педагогический словарь определение основных понятий темы: «психофизическое недоразвитие», «моторная неловкость», «лечебно-оздоровительная работа» «охранительно-педагогический режим». Проиллюстрируйте определения понятий конкретными примерами из собственной педагогической деятельности или материалов литературных источников.

Рекомендуемый сайт:

http://www.defectology.ru – «Дефектологический словарь».

Опираясь на материал лекции и рекомендуемые литературные источники, составьте распорядок дня ребенка с нарушением интеллекта младшего, среднего и старшего дошкольного возраста с учетом требований охранительно-педагогического режима.
Используя литературный источник № 4 и материалы Интернет-сайта http://www.detskiysad.ru/fizvos (учебно-методические материалы для студентов по физическому воспитанию детей дошкольного возраста), а, также учитывая программные требования к организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, имеющими нарушения интеллекта, разработайте комплекс музыкально-ритмических упражнений для детей 4 – 5 лет или 6 – 7 лет. Подготовьте презентацию дидактического материала для проведения разработанного комплекса игр.
Используя рекомендуемые литературные источники, подберите серию игр и упражнений для развития и совершенствования мелких движений рук и пальцев детей с нарушением интеллекта. Подготовьте презентацию дидактического материала для проведения разработанного комплекса игр.
Используя рекомендуемые литературные источники, подберите серию упражнений для проведения гимнастики после сна с детьми, имеющими нарушение интеллекта.

Литература

Баряева, Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина, А. П. Зарин и др. – СПб. : СОЮЗ, 2001. – 320 с.
Катаева, А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников : книга для учителя / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. : БУК-МАСТЕР, 1993. – 191 с.
Катаева, А. А. Дошкольная олигофренопедагогика / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. : Владос, 2005. – С. 150–160.
Ретина, Т. Ю. «Расти здоровым, малыш!»: программа занятий с дошкольниками по формированию здорового образа жизни / Т. Ю. Ретина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. - №6. – С. 41 – 46.