Социальный проект «Гражданин»

Пособие для учащихся

Одна из главных целей проекта «Гражданин» - помочь ученикам научиться участвовать в управ­лении. Психологи утверждают, что участие в управлении удовлетворяет естественную потребность человека в общении, но в общении особом - с большими социальными группами людей и на более высоком уровне. Такое общение дает мощный импульс развитию личности.

В демократическом государстве основным способом управления является общественное управление через выработку общественной поли­тики.

Общественной политикой называются действия, решения, правила, определяющие общественную жизнь и ставшие следствием взаимодействия между обществом и властью.

Она осуществляется на 3-х уровнях:

• национальном (федеральном);

• региональном (областном);

• местном (муниципальном).

Формирование общественной политики начинается, когда люди в обществе признают наличие определенной проблемы. Для ее решения предпринимаются следующие шаги: сбор данных, их ана­лиз, оценка возможных последствий, организация поддержки того или иного решения.

В ходе выполнения проекта «Гражданин» вам необходимо будет предпринимать такие же шаги. Вы будете работать совместно с учащимися вашего класса, однако при этом можете обращаться за помощью к вашему учителю или к родителям (другим взрослым людям, которым вы доверяете и которые готовы помочь вам).

Ниже перечислены задания, которые вам предстоит выполнить.

1. Подготовка к работе над проектом

Прежде чем приступить к социальному проектированию вам необходимо будет выяснить, что такое общественная политика, как происходит процесс её формирования, и как принимаются общественно-значимые решения.

2. Определение проблемы для изучения

Вы начнете с выявления проблемы в вашем городе или селе, которую вы считаете важной.

3. Сбор информации и изучение путей решения проблемы

После определения проблемы, которую ваш класс избрал для изучения, вам потребуется со­брать и проанализировать информацию по проблеме по различным источникам. После этого вам предстоит изучить и дать анализ общественной политики, которая в настоящее время уже проводится государственными органами управления по интересующему вас вопро­су. Вы также будете оценивать политику, предлагаемую другими людьми и организациями.

4. Разработка собственного варианта решения проблемы Далее вы будете разрабатывать собственную программу, которую, по вашему мнению, должны принять государственные органы управления.

5. Реализация плана действий

Вам будет необходимо разработать план действий, для того чтобы убедить соответствующие уровни власти и общественность принять вашу программу.

6. Подготовка к защите проекта

Собранные в ходе выполнения заданий материалы будут использованы вами при составлении портфолио класса. Портфолио - это сборник специально отобранных материалов, в который можно включить собранную вами информацию: письменные отчеты, таблицы, графики, фотогра­фии, рисунки.

7. Презентация проекта.

Следующим важным этапом работы по проекту станет устная презентация портфолио для уча­щихся других классов или общественных организаций вашего города или села. Можно организо­вать конкурс на лучший портфолио школы, микрорайона, города.

8. Рефлексия

При поддержке учителя вы проводите разбор проделанной работы, определяете встретившиеся трудности, оцениваете вклад микрогрупп и отдельных учеников, выделяете слабые стороны проекта, обсуждаете пути их исправления.

Знания и опыт, приобретенные вами в ходе работы над проектом, помогут вам развить умения, значимые для участия в общественном самоуправлении.

ШАГ 1. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ

Важно, чтобы все ученики вашего класса одинаково понимали термин «общественная политика». Для этого вы можете выполнить следующие задания:

• Написать краткое эссе на тему: о чем я думаю, когда слышу слова «общественная политика»?

• Просмотреть любые газетные публикации и найти в них статьи, касающиеся на ваш взгляд, общественной политики.

• Попытаться самим сформулировать понятие «общественной политики».

После того, как ваш класс придет к единому мнению относительно содержания общественной политики, вам необходимо будет выяснить, как происходит процесс создания общественной политики и принятия общественно-значимых решений.

Для этого вы должны ответить на следующие вопросы:

• Откуда, из каких источников люди узнают о наличии проблем ?

- Что нужно сделать для того , чтобы наилучшим образом решить проблему ?

- Что могут граждане сделать для этого?

ШАГ 2. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ, ТРЕБУЮЩИХ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ

На этом этапе вы ознакомитесь с некоторыми проблемами, которые характерны для вашего насе­ленного пункта. Вам предстоит:

• обсудить в классе, что вы уже знаете об этих проблемах или что вы уже слышали от других людей о том, как они должны решаться;

• провести интервью с вашими родителями или другими людьми по месту вашего житель­ства, чтобы узнать и записать то, что они думают об этих проблемах, и как они относятся к ним.

Цель этого этапа заключается в обсуждении наиболее важных для вашего города или села про­блем - это поможет вам выбрать наиболее важную проблему из них, которая и будет изучаться вашим классом.

А. Обсуждение в классе проблем, которые имеются в вашем городе или селе

Для выполнения этого задания вместе с учащимися вашего класса сделайте следующее:

1. Обсудите проблемы, которые могут быть характерны для вашего города или села.

2. Разделитесь на микрогруппы, состоящие из 3-4 учеников. Каждая микрогруппа должна обсудить одну из проблем. Затем каждая микрогруппа должна дать свои ответы на вопросы по обсуждаемой проблеме, которые приведены в Форме выявления и анализа проблемы.

3. Затем каждая группа должна обсудить свои ответы с учащимися всего класса.

4. Сохраните заполненные всеми микрогруппами Формы для того, чтобы использовать их поз­же.