- •Задачи педагогической практики в младших и старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида (4 курс, 7-8 семестр)
- •Задачи логопедической практики (5 курс, 9 семестр)
- •Организация педагогической практики
- •Содержание педагогической практики
- •Документация, учет и оценка педагогической практики
- •Литература
- •Справка
- •Примерная форма педагогического дневника студента-практиканта
- •Дневник
- •1. Информативные сведения
- •Характеристика класса
- •I. Сведения о составе класса
- •2.Коллективно-общественные отношения внутри класса
- •3.Характер связи классного коллектива с общешкольным
- •4. Рекомендуемые мероприятия по активизации и сплочению классного коллектива.
- •Примерная схема отчета студента-практиканта отчет
- •Дневник
- •Примерная схема анализа логопедического занятия
- •Примерная схема речевой карты
Примерная схема речевой карты
Справочные сведения о ребенке:
фамилия, имя;
возраст;
адрес;
жалобы родителей;
речевое окружение.
Речевой анамнез:
гуление;
лепет;
первые слова;
первые фразы;
Речь:
диалогическая;
монологическая.
Характеристика речи:
Общее звучание речи (просодика);
Звукопроизношение;
Фонематический слух;
Артикуляционный аппарат;
Слоговая структура слов;
Лексика;
Грамматический строй;
Связная речь;
Моторика общая и мелкая.
Особенности эмоционально-волевой сферы.
Особенности сенсорного развития.
Особенности познавательной сферы.
Логопедическое заключение.
Перспективный план логопедической работы.
1 Сроки ее прохождения могут быть растянуты на 2-3 месяца, а уроки проводиться в удобные для студентов дни.
