- •Задачи педагогической практики в младших и старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида (4 курс, 7-8 семестр)
- •Задачи логопедической практики (5 курс, 9 семестр)
- •Организация педагогической практики
- •Содержание педагогической практики
- •Документация, учет и оценка педагогической практики
- •Литература
- •Справка
- •Примерная форма педагогического дневника студента-практиканта
- •Дневник
- •1. Информативные сведения
- •Характеристика класса
- •I. Сведения о составе класса
- •2.Коллективно-общественные отношения внутри класса
- •3.Характер связи классного коллектива с общешкольным
- •4. Рекомендуемые мероприятия по активизации и сплочению классного коллектива.
- •Примерная схема отчета студента-практиканта отчет
- •Дневник
- •Примерная схема анализа логопедического занятия
- •Примерная схема речевой карты
Документация, учет и оценка педагогической практики
По окончании практики студенты IV курса (7 семестр) представляют в университет следующую документацию:
1. Дневник практики. В нем должны быть зафиксированы все ( не менее 12-ти) прослушанные уроки учителей школы и приведены черновики 4-х конспектов собственных уроков. В московских группах в дневнике фиксируются также прослушанные уроки других практикантов (см. приложение № 3). Дневник после проверки методист возвращает студенту.
2. Психолого-педагогическую характеристику одного ученика (см. приложение N 7).
3. Два лучших конспекта любых зачетных уроков. Каждый их этих конспектов оформляется в отдельной тетради (или на отдельных скреплённых листах А-4) с приложением наглядных пособий в уменьшенном масштабе, либо их зарисовками в конспекте по ходу урока. Завершается каждый конспект анализом урока, в котором отмечаются его достоинства и недостатки, и оценкой (выставляется оценка см. приложения № 4,5). Два конспекта заверяются подписями учителя, школьного методиста(или завуча школы) и печатью школы.
4. Конспект внеклассного мероприятия с анализом, оценкой, подписанный учителем-классным руководителем ( или старшим воспитателем) и школьным методистом (или завучем ), заверенный печатью школы (см. приложение № 6).
5. Отчет о педагогической практике, выполненный по форме (см. приложение № 9).
6. Отзыв о педагогической практике с оценкой (см. приложение № 10) заверяется подписью директора и печатью школы.
Студенты IV курса (8 семестр) сдают в деканат после окончания практики следующую документацию:
1. Дневник педагогической практики – требования те же, что и в младших классах (см. приложение № 3).
2. Психолого-педагогическую характеристику класса (см. приложение № 8).
3. Два лучших конспекта проведенных уроков, оформленные в отдельных тетрадях, где должны быть анализ урока, оценка, дата, подписи школьного учителя и методиста, печать школы. Остальные конспекты фиксируются в дневнике практики (см. приложение № 4, 5).
4. Конспект внеклассного мероприятия - требования те же, что и в младших классах (см. приложение № 6).
5. Отчет о педагогической практике (см. приложение № 9).
6. Отзыв о педагогической практике с оценкой, подписью директора и печатью школы (см. приложение № 10).
Поcле окончания логопедической практики студенты V курса (9 семестр) должны предоставить следующую документацию:
Дневник логопедической практики. В нем фиксируются не менее 12-ти занятий (фронтальных, групповых, индивидуальных), проведенных логопедом коррекционного учреждения, а также 4 занятия, данных другими студентами-практикантами – для московских групп (см. приложение №11).
Речевая карта ребенка, который был обследован в период прохождения практики и с которым проводились индивидуальные занятия (образец речевой карты см. приложение №16).
Два конспекта открытых логопедических занятий (фронтальное и подгрупповое), проведенных студентом. К конспектам должен быть приложен анализ занятий, с указанием их достоинств и недочетов (приложение № 12,13). Остальные конспекты, данных студентом занятий, фиксируются в дневнике практики. Для студентов, самостоятельно проходивших практику, обязательным условием оформления конспектов является наличие оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно), даты проведения занятия, подписи логопеда, заверенной подписью завуча и печатью учреждения.
Конспект воспитательного мероприятия с его анализом, заверенный подписью логопеда и печатью учреждения (приложение №14,15).
Отчет о логопедической практике (см. приложение № 9 ).
Отзыв о логопедической практике (см. приложение-№ 10).
Итоги практики подводятся на заключительных конференциях, педсоветах или совещаниях в присутствии директора, завуча школы, учителей, логопеда,работавших со студентами и руководителя практики.
Сроки сдачи документации. Студенты московских групп сдают всю необходимую документацию своему методисту в течение недели после окончания практики, студенты –заочники IV курса до 1 декабря (младшие классы), до 1 апреля (старшие классы). Документацию по педпрактике можно привести с собой на сессию . Документацию по логопедической практике студенты V курса сдают до 1 декабря или привозят с собой на зимнюю сессию.
Заключительная оценка практики дается преподавателем факультета с учетом отзывов учителей, уровня содержания представленного материала, методического аппарата и оформления конспектов уроков, внеклассных занятий, дневников практики, а также качества выполнения характеристики на одного ученика или класс.
Кроме того, на IV курсе в зимнюю и летнюю, а на V - в зимнюю сессию проводится собеседование со студентами, в процессе которого проверяется их умение анализировать проведенные уроки, аргументировать последовательность расположения материала, выбор методических приемов, видов работ, умение использовать на уроке индивидуальные задания, готовить наглядный материал и т.д. Факультетский методист, проверявший документацию, проставляет в зачётные книжки оценки по педпрактике.