38

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет психологии

Кафедра психологии личности

Рассмотрено и рекомендовано

На заседании кафедры психологии

личности ЮФУ

Протокол №

« »-сентября 2012 г.

Зав. кафедрой _______________________

утверждаю

Декан факультета

(зам. декана по учебной работе)

____________________________________

«_____»_______________________2012 г.

учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

«внимание и память»

по направлению 030300 психология

Доцент кафедры психологии личности и общей психологии Габдулина Л.И.

Составитель

РОСТОВ-НА-ДОНУ

2012

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка………………………………………………………..3

2.Учебно-тематический план курса……………………………………………….4

3. Учебные модули курса………………………………………………………….8

Модуль 1. Внимание……………………………………………………………….8

Содержание модуля 1……………………………………………………………..8

Планы семинарских (практических) занятий к модулю 1……………………..10

Задания для самостоятельной работы к модулю 1 ……………………………. 12

Тестовые задания для самоконтроля студентов к модулю 1…………………..13

Литература к модулю 1………………………………………………………………...17

Модуль 2. Память …………………….…………………………………………...18

Содержание модуля 2……………………………………………………………………18

Планы семинарских (практических) занятий к модулю 2……………………….20

Задания для самостоятельной работы к модулю 2 ………….………………….21

Тестовые задания для самоконтроля студентов к модулю 2…………………..22

Литература к модулю 2 ………………………………………………………………..27

4.Перечень вопросов, выносимых на экзамен…………………………………28

5.Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов..29

6. Литература к курсу ……………………………………………………………….…31

7. Глоссарий………………………………………………………………………….........33

8.Учебно- методическое обеспечение курса…………………………………..…37

1. Пояснительная записка

Цели курса: формирование у студентов представления о психологической природе, механизмах, закономерностях внимания и памяти; развитие навыков психологического анализа явлений, связанных с вниманием и памятью.

Задачи курса:

1. Ознакомить с основными (классическими и современными) подходами к исследованию внимания и памяти, сформировавшимися в отечественной и зарубежной психологии, на основании чего способствовать формированию представления о сущности внимания и памяти.

2. Проанализировать историю развития представлений о внимании и памяти в психологии.

3. Сформировать у студентов представление о психологических закономерностях внимания, его видах и свойствах.

4. Сформировать у студентов представление о психологических механизмах, закономерностях памяти, её видах и типах.

5. Продемонстрировать значимость изученных психологических закономерностей для практики.

6. На материале психологических исследований внимания и памяти развивать умение анализировать и сопоставлять теории, методы, экспериментальные исследования.

7. Развивать умение определять концептуальные основания, предмет и методы исследования и практической психологической работы.

Место курса в системе профессиональной подготовки психологов. «Внимание и память» - один из важнейших разделов общей психологии, относящейся к циклу общепрофессиональных дисциплин; занимает центральное место в содержании основной образовательной программы профессиональной подготовки специалистов-психологов. Освоение содержания учебной дисциплины «Внимание и память» позволяет сориентироваться в многообразии подходов к исследованию внимания и памяти и составить более или менее целостное представление об их природе, механизмах, закономерностях, соответственно уровню исследованности этих психических функций. Для усвоения и анализа предлагаются не только твёрдо установленные факты и закономерности, но и спорные, нерешённые проблемы исследования изучаемых форм психической жизни, что способствует формированию профессионального мышления будущих психологов.

Полноценное освоение содержания учебной дисциплины «Внимание и память» предполагает знание основных понятий психологии и основных психологических школ, полученное в результате изучения курса «Эволюционное введение в психологию», предшествующего в учебном плане курсу «Внимание и память». Оно опирается также на естественнонаучные представления, имеющиеся у студентов в результате изучения дисциплин соответствующего цикла. Для успешного изучения студентами материала дисциплины «Внимание и память» важны также приобретённые ими при изучении предшествующей дисциплины «Ощущения и восприятие» знания, приёмы и способы анализа психических явлений, умение ориентироваться в подходах к их исследованию.

Внимание и память являются важнейшими познавательными функциями личности, обусловливающими эффективность других познавательных психических процессов; они тесно связаны с эмоционально-волевой сферой личности, её самосознанием. Знание природы, свойств, видов, закономерностей и механизмов внимания и памяти, методов их исследования и диагностики необходимо поэтому для полноценного освоения (предлагаемых в последующем в рамках соответствующих дисциплин) сведений о природе, видах, закономерностях и механизмах мышления, речи, воображения, эмоций, чувств, воли, самосознания личности, методах их исследования и диагностики («Эмоции и воля», «Психология личности», Мышление и речь», «Общий психологический практикум»). Более или менее полное и чёткое представление о внимании и памяти необходимо также обучаемым при выполнении ими в дальнейшем курсовых и выпускной работ, заданий в рамках всех видов практик и в целом в практической психологической работе в будущем.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные (классические и современные) подходы к исследованию внимания и памяти, сформировавшиеся в отечественной и зарубежной психологии, иметь более или менее полное и четкое представление о сущности внимания и памяти, их механизмах, закономерностях, видах, типах, свойствах.

Уметь:

- анализировать феноменологию внимания и памяти;

-выявлять психологические проблемы, связанные с исследованием и диагностикой внимания и памяти;

-анализировать и сопоставлять теории, методы, экспериментальные исследования внимания и памяти;

-анализировать литературу по изучаемому вопросу;

-оперировать основными понятиями психологии внимания и памяти,

-ориентироваться в проблематике психологических исследований внимания и памяти;

- применять сведения о сущности внимания и памяти, их основных видах, закономерностях и механизмах для анализа проблем, связанных с функционированием внимания и памяти, в практической деятельности;

Владеть:

объяснительными теоретическими схемами и применять их в процессе выполнения практических работ, связанных с проблематикой психологии внимания и памяти.