4. Содержание курса

Раздел 1. Введение в историю педагогики

Тема 1. История педагогики как область научного знания и учебная дисциплина.

Предмет истории педагогики. Педагогические учения и образовательный опыт как объекты историко-педагогического знания. Источники историко-педагогических исследований. Задачи научного поиска в области историко-педагогического знания. Роль историко-педагогического знания в понимании современного состояния педагогики и образования. Проблема отбора содержания истории педагогики как учебной дисциплины.

Тема 2. Методологические основы истории педагогики.

Разнообразие подходов к изучению и интерпретации историко-педагогического процесса. Исторический метод исследования педагогических феноменов. Проблема периодизации истории педагогики в контексте формационного и цивилизационного подходов. Исторические этапы развития педагогики как науки.

Раздел 2. Донаучный этап развития педагогики.

Тема 3. Зарождение образовательной практики в дописьменной цивилизации.

Разнообразие концепций происхождения образования. Основные черты воспитания в древнем мире. Влияние мифологических представлений на образовательную практику. Характеристика древнеславянской образовательной системы. Педагогическое значение фольклора и народных традиций.

Тема 4. Развитие образования в древневосточной и античной культуре.

Возникновение письменности как культурного феномена и школы как социального института. Идеалы образования и особенности функционирования учебных заведений Ближнего Востока и Древней Греции. Специфика отношения к социума к детям. Истоки педагогической терминологии: школа, педагог, академия и др. Осмысление образовательной практики философами античности (Пифагор, Аристотель, Платон). Развитие методических аспектов образования (Сократ, Квинтилиан). Возникновение идеи общественного дошкольного воспитания (Платон).

Тема 5. Развитие образования в средневековой культуре.

Сословный, консервативный и схоластический характер средневекового образования. Проблема католической экспансии в образовании. Первые университеты и академии. Влияние религии на развитие образовательной практики на Руси: распространение грамотности, православных идеалов воспитания, возникновение церковных учреждений по обучению и призрению детей. Педагогические идеи в поучениях и других произведениях русской литературы XI-XVII вв.

Раздел 3. Становление педагогики как науки.

Тема 6. Я.А. Коменский как основоположник классической педагогики.

«Великая дидактика» Я.А. Коменского: общая характеристика, история создания, влияние религиозного мировоззрения автора на содержание произведения. Цель образования подрастающего поколения, идея природосообразности, универсальности, всеобщности обучения. Специфика обоснования классно-урочной системы и дидактических принципов. Периодизация детства и система школ. Характеристика произведений «Материнская школа». «Мир чувственных вещей в картинках». Разработка фундаментальных основ классической педагогики И.Ф. Гербартом, А. Дистервегом.