Роботи з учнем, що характеризується девіантною поведінкою
учня ________ класу
______________________________________________________________
1. Рік народження___________
2. Домашня адреса___________________________________________________
3. П.І.Б. батьків (осіб, які їх заміняють), місце роботи________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
І. Види роботи : 1. Психодіагностична
№ з/п |
Дата проведення |
Назва методики |
Короткий результат. Висновки та рекомендації |
|
|
|
|
2. Корекційно – розвивальна робота з учнем
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Спільна робота з педагогом
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Спільна робота з батьками
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розділ іі. Психопрофілактична й просвітницька робота.
Форми роботи психологічної служби у напрямку психологічної просвіти:
бесіди (тематика пропонується психологом або визначається виходячи із запиту) з дітьми, педагогами, батьками;
виступи на засіданнях психолого-педагогічних семінарів;
виступи, доповіді на засіданнях педагогічних рад;
виступи, доповіді на батьківських зборах;
виступи на психолого-педагогічних консиліумах;
інформаційне забезпечення роботи «Школи батьківства», «Батьківського лекторію» тощо;
оформлення «Куточка психолога», періодичне оновлення інформації на ньому.
2.1. Профілактична робота з учнями. Г одина спілкування: «Попередження насильства: подолання стереотипів та формування правил безпечної поведінки. Допомога потерпілим від насильств»
Мета : сформувати уявлення про потерпілих від насильства та місця, де воно може відбуватися, виробити навички безпечної поведінки; розвивати вміння аналізувати отриману інформацію; виховувати толерантне ставлення до людей, які потерпають від насильства.