4.Категория деят в п-ии. Строение индивид деят чел.

Деят – динамическая система взаимодействий субъекта с миром

Деят – это активное взаимодействие чел со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива. Сущность - совокупность действий человека. Виды: Игра, Учение (это процесс систематического овладения ЗУН, необходимыми для выполнения трудовой деят), Труд (это деят, направленная на создание общественно – полезного продукта, удовлетворяющего матер или духовн пот-ти людей).

Побудительными причинами деят чел являются мотивы — совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деят. Именно мотив, побуждая к деятельности, определяет ее направленность, т. е. определяет ее цели и задачи.

Цель — это осознанный образ предвосхищенного результата, на достижение которого направлено действие человека. Целью может быть какой-либо предмет, явление или определенное действие. Задача — это заданная в определенных условиях (например, в проблемной ситуации) цель деятельности, которая должна быть достигнута путем преобразования этих условий согласно определенной процедуре.

Непроизвольные движения совершаются автоматически, без участия сознания; произвольные представляют собой результат сознательной переработки в мозгу человека данных обстановки, предварительного размышления, расчета перед совершением действия. Эта характеристика относится не только к произвольным действиям, но и ко всяким заранее продуманным и рассчитанным видам деятельности, которые могут быть спланированы на длительный срок. Такие виды деятельности мы называем волевыми. Волевое действие называют также сознательным, так как оно совершается под контролем сознания.

Деятельность имеет свои особенности. Общественный х-р чел-ой деят. Какие бы виды деят мы ни рассматривали, все они по своему содержанию и способам выполнения - продукт общественно-исторического развития чел. Занимаясь данным видом деятельности, он выполняет такие действия, которые были открыты и усовершенствованы всем обществом в процессе его исторического развития, в условиях общественного труда.

Целенаправленность деят. Деят чел в отличие от инстинктов животных является сознательной. В своей деят-и люди всегда руководствуются сознательно поставленными целями, которые достигаются ими с помощью тщательно продуманных и испытанных средств или способов действия. Любая деят состоит из отдельных действий, объединенных единством цели, к которой стремится человек в данной деят, и направленных на достижение результатов, соответствующих этой цели.

Плановость деят. Деят - это не просто сумма отдельных действий или движений. В любом ее виде действия, составляющие ее, представляют собой определенную систему, являются взаимосвязанными, располагаются в известном порядке, строятся по определенному плану.

Систематичность деят. Когда мы говорим о деят того или другого чел, то всегда имеем в виду ее длительный, повседневный, систематический характер. Именно этой особенностью отличается трудовая деят. Отдельные движения и даже действия еще не составляют деят. Основные виды деят, обеспечивающие существование чел и формирование его как личн – это общение, игра, учение и труд.

Структура деят: Цель, потребн, мотивы (внутр); движения, действия (внешн); ЗУН

ДЕЙСТВИЕ (в психологии) - произвольный акт, акция, процесс, подчиненный представлению о результате, образу будущего, т. е. процесс, подчиненный осознаваемой (сознательной) цели.

Действие – это основная единица анализа деятельности. Это процесс, направленный на реализацию цели (цель – образ желаемого результата).

Характеризуя понятие «действие», можно выделить 4 момента:

Действие содержит в себе акт сознания. Действие направлено на достижение цели, цель всегда сознательна, образ результата удерживается в сознании, пока осуществляется действие.

Действие – это акт поведения. Внешние движения рассматриваются в неразрывном единстве с сознанием.

Через понятие действия теория деятельности утверждает принцип активности, противопоставляя его принципу реактивности. Эти принципы различаются по тому, где согласно каждому из них должна быть помещена исходная точка анализа деятельности: во внешней среде или внутри организма.

Понятие действия выводит деятельность человека в предметный и социальный мир. Цель может быть любой, не только биологической (получение пищи, избегание опасности), но и производством какого-то материального продукта, установление социального контакта, получение знаний.

Основные положения теории деятельности А.Н. Леонтьева В основу теории был положен диалектический принцип марксистской философии: «Бытие порождает сознание». Он утверждал первичность материи и вторичность сознания. Леонтьев на основе этого считал, что психика это особый вид деят. Деят понималась как такое взаимодействие со средой, в результате которого возникает идеальный образ этой среды, который затем начинает регулировать поведением.

Основные положения: - основной характеристикой человеческой деят является её предмет, т.е. начало взаимодействия с предметом, а потом с его образом. Предмет деят это то, на что направлена активность. В качестве предмета может выступать материальный предмет или идеальный предмет (мысли, чувства, переживания).– генетически исходной является предметная практическая деят чел. От неё возникают все другие виды п-ой деят, познавательной, интеллектуальной, мыслительной. Происходит это благодаря процессу интериоризации, при котором внешние практические действия становятся внутренними действиями, переходят во внутренний план сознания.

3.Оба вида деят-ти (внешняя практическая и внутр. психич.) имеют одинак-у стуктуру - включ. 3блока: I Потребностно-мотивационный (потребность→мотив→цель. II Операционно -исполнит-й (действия-операция орудия). III Результативный (материальный или идеальный). Принципом теории деят-ти яв-ся принцип экстериоризации – это процесс освоения внешних практических действий, принцип интериоризации – это форм-ие внутр.х структур чел-ой психики, благодаря усвоению структур внешних. Эти процессы неразрывны, наблюдается постоянный переход одного в др. Любое практич. действие Ч. вып-ет в уме, моделирует, планирует, программирует– и реализует это на практике. Важным принципом яв-ся принцип активности – он касается субъекта деят-ти, т.к. именно он яв-ся активным началом. Активность детерминируется изнутри,отношениями к миру, а реализуется во вне, в процессах поведения.Источником всякой активности яв-ся потребность(это состояние живого существа, выражающее его зависимость от конкретных условий сущ-ия). Л. выд-т группы Ч. потребн-й: 1)витальные(жизненные) нужды и устремления – необход-ть в пище, воде, сне, телесных контактов, чувстве безопасности. Продолжение рода;2)соц.е интересы – необ-ть принадлежать к группе др. людей, вступать в эмоц. контакты, чувствовать ценность и значимость своего«я», обладать определенным положением(лидировать или подчиняться); 3)экзистенциальность(осмысление своей жизни) –экзистенциальные побуждения – чувствовать себя субъектом собственной жизни, творить и созидать, быть самоидентичным и все то , что я является смыслом жизни ч-ка. Еще важный принцип единство сосзнания и деят-ти. Сознание формируется в деят-ти и прежде всего в практической т.е. деят-ть и сознание это единый процесс.

5. Категория сознания в психологии. Основные характеристики сознания. Принцип единства сознания и деятельности

Сознание чел - высший этап развития п-и и продукт общественно-исторического развития, продукт труда. С практической точки зрения сознание выступает как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его внутреннем мире. Во-первых, сознание всегда активно и, во-вторых, направлено. Активность сама по себе является свойством всех живых существ. Активность сознания проявляется в том, что психическое отражение объективного мира человеком носит не пассивный характер, в результате которого все отражаемые психикой предметы имеют одинаковую значимость, а, наоборот, происходит дифференциация по степени значимости для субъекта психических образов. Вследствие этого сознание человека всегда направлено па какой-то объект, предмет или образ, т. е. оно обладает свойством направленности.

Способность к рефлексии определяет возможность чел наблюдать за самим собой, за своим ощущением, за своим состоянием. Причем наблюдать критически, т. е. чел в состоянии оценить себя и свое состояние. Данные свойства созн определяют возможность формирования в процессе онтогенеза чел индивидуальной «Я-концепции», которая является совокупностью представлений чел о самом себе и об окружающей действительности.

ЕДИНСТВА СОЗНАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИНЦИП- основополагающий принцип деятельностного подхода в психологии. Сформулирован в 1934-1940 гг. С. Л. Рубинштейном в след. форме: "Формируясь в деятельности, психика, сознание в деятельности и проявляется. Деятельность и сознание - не 2 в разные стороны обращенных аспекта. Они образуют органическое целое - не тождество, но единство".

По ответу и выполнению задания учитель, например, судит об уровне знаний и особенностях развития сознания школьника. Анализируя учебную деятельность школьника, учитель делает вывод о его способностях, об особенностях мышления и памяти. По делам и поступкам определяют характер и другие качества личности. Предметом п-ого изучения является и личн в деят.

Деятельность - категория социальная. Животным доступна лишь жизнедеятельность, проявляющаяся как биолог приспособление организма к требованиям окружающей среды. Для чел характерно сознательное выделение себя из природы. Он ставит перед собой цели, сознает мотивы, побуждающие его к активности, взаимодействию с другими людьми. Вот почему в деят человек выступает как субъект общения и соц поведения.

Леонтьев предложил иное решение проблемы: психика, сознание "живет" в деятельности, которая составляет их "субстанцию"; сознание как образ является "накопленным движением", т. е. свернутыми действиями, бывшими вначале вполне развернутыми и "внешними", т. е. сознание не просто "проявляется и формируется" в деятельности как отдельная реальность - оно "встроено" в деятельность и неразрывно с ней.

Принцип единства сознания и деятельности заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности чел. В сознание человека включено определенное отношение к окружающей среде, к другим людям.

Структура сознания: (по Петровскому): 1. Разделение субъекта и объекта и отношение субъекта к объекту; 2. Совокупность знания о мире; 3. Целеполагающая деятельность. (по Леонтьеву): 2 уровня С: 1.Бытийный, т е С для жизнедеятельности. Компоненты: 1.биодинамическая ткань движения; 2. Чувственный образ (значение, смысл) ; 2. Рефлексивный – С для С. Функции С: 1. отражательная; 2. порождающая (творчески-креативная);3.регуляторно-оценочная;4. рефлексивная – осн.функция хар-ет сущность сознания.