- •Факультет менеджмента Кафедра коммерции
- •Основы маркетинга
- •Факультет менеджмента утверждаю
- •Рабочая учебная программа учебной дисциплины основы маркетинга
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •I Введение
- •Тематический план с распределением общего бюджета времени в часах (очная форма обучения, срок обучения – 5 лет)
- •(Очно-заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
- •(Заочная форма обучения, срок обучения – 6 лет)
- •(Очная форма обучения, срок обучения – 3 года)
- •(Очно-заочная форма обучения, срок обучения – 3,5 года)
- •(Заочная форма обучения, срок обучения – 3,5 года)
- •II содержание дисциплины
- •Раздел I . Основы маркетинга. Методология современного маркетинга
- •Тема 1. Эволюция и основные концепции маркетинга.
- •Тема 2. Социальные основы, цели, принципы, типы и функции
- •РАздел II. Комплекс маркетингА
- •Тема 3. Система маркетинговых исследований.
- •Тема 4. Товар в системе маркетинга.
- •Тема 5. Сбытовая политика и организация товародвижения.
- •Тема 6. Цена и ценовая политика в маркетинге.
- •Тема 7. Система маркетинговых коммуникаций.
- •РАздел III. Организация, Управление и контроль маркетингоВой деятельности на предприятии
- •Тема 8. Планирование в системе управления маркетингом.
- •Тема 9. Организация маркетинга на предприятии.
- •Тема 10. Управление и контроль маркетинговой деятельностью
- •III рекомендуемая литература
- •IV методические указания к изучению дисциплины
- •V вопросы к зачету
- •VII Лист согласования
- •VIII Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу на 200__/200__ учебный год
- •Факультет менеджмента
- •Основы маркетинга
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие, место и сущность маркетинга в деятельности фирмы.
- •Тема 2. Функции маркетинга.
- •Тема 3. Порядок проведения маркетинговых исследований.
- •Тема 10. Управление и контроль маркетинговой деятельности.
- •Приложение 4
- •Факультет менеджмента
- •Основы маркетинга
- •I Общие положения
- •II Темы контрольных работ
- •III Требования к оформлению контрольной работы (реферата)
- •IV. Работа с литературными источниками
- •Факультет менеджмента
- •Основы маркетинга
- •Вопрос 41. Выберите одно из определений личной потребности
- •Вопрос 42. Выберите одно из определений потребления:
Факультет менеджмента
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы маркетинга
Для специальности: 030602 «Связи с общественностью»
Для факультета социального управления
Кафедра коммерции
рок обучения: 1 месяц
Санкт-Петербург
2007
СОДЕРЖАНИЕ
1 |
Общие положения |
22-23 |
2 |
Темы семинарских занятий |
23-25 |
I. Общие положения
Семинарские занятия проводится по основным, наиболее сложным темам или разделам программы и имеет целью проверить, углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы, оказать помощь в самостоятельном овладении материалом, а также привить им навыки устного изложения материала, ведения полемики. Планы семинарского занятия и организационно-методические указания к ним обсуждаются на кафедре, утверждаются ее заведующим и вручаются в начале очередного семестра.
Преподаватель, руководящий семинаром, обязан иметь методический план, соответствующий рабочей программе дисциплины, в котором предусматриваются содержание вступительного слова, распределение времени на рассмотрение отдельных вопросов, перечень основных контрольных (дополнительных) вопросов.
Студенты, по согласованию с преподавателем, выбирают темы для выступления на семинаре.
Семинарское занятие должно обеспечить живое и творческое обсуждение вопросов в форме дискуссии, обмена мнениями по заранее подготовленным студентами докладам. Семинарское занятие может содержать элементы практического занятия (решение задач и т.п.).
Семинарское занятие проводится в соответствии методическим планом и рабочей программой по дисциплине.
Семинарское занятие включает в себя следующие виды работ:
Вступительное слово преподавателя;
Выступления студентов с докладами по теме семинара;
Вопросы со стороны преподавателя, студентов и ответы на них выступающих;
Краткая дискуссия по теме семинара;
Заключительное слово преподавателя.
Семинарское занятие начинается с вступительного слова преподавателя, в котором формулируются цели занятия и основные обсуждаемые вопросы.
После этого слово для доклада предоставляется студентам, готовившим сообщение по теме семинара (не более 2-х человек на одну тему).
Доклад должен быть тщательно подготовлен. Рекомендуется продумать и написать свое выступление, однако докладывать следует, не заглядывая в текст. После краткого вступления, в котором подчеркиваются актуальность работы, следует переходить к существу работы и основным выводам. Говорить следует не торопясь, обращаясь, по мере надобности, к демонстрационным материалам.
Вопросы по теме должны задаваться не только преподавателем, но в обязательном порядке и студентами. При этом содержание вопросов может касаться проблем, смежных с обсуждаемой темой.
Дискуссия по теме семинара должна состоять из кратких выступлений студентов, высказыванием критических замечаний, как по существу обсуждаемых вопросов, так и по содержанию представленного материала.
Заканчивается семинарское занятие заключительным словом преподавателя, в котором он дает оценку докладам и выступлениям обучаемых. При этом оцениваются:
Содержание выступлений и форма изложения материала;
Уровень задаваемых вопросов;
Характер ответов на вопросы;
Участие в дискуссии.
Кроме этого преподаватель рекомендует литературные и иные источники для самостоятельной дополнительной работы, дает рекомендации по подготовке к следующему занятию.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплинам подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе практических занятий. Итоговый контроль проводится в виде зачета или экзамена. К зачету (экзамену) допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы.