- •Содержание
- •1. Афонин м.В. Права человека: Учебное пособие / м.В. Афонин; Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 2011. – с. 7
- •Дневник прохождения педагогической практики
- •Методическая разработка лекции
- •Афонин м.В. Права человека: Учебное пособие / м.В. Афонин; Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 2011. – с.
- •Основные цели.
- •Отображение роли преподавателя как организатора обмена мнениями.
- •Задания к практической работе по теме «Личные права и свободы граждан».
- •В ходе семинарского занятия применяются следующие учебные задания:
- •Литература, использованная для подготовки семинарского и практического занятия:
- •Афонин м.В. Права человека: Учебное пособие / м.В. Афонин; Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 2011. – с.
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Раздел I. Права и свободы
Федеральное агентство по образованию РФ
Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова
Факультет социально – политических наук
Кафедра социологии
ОТЧЁТ
о прохождении практики
Место прохождения практики:
ЯрГу имени П. Г. Демидова
с «9» февраля 2012 г. по «3» марта 2012 г.
Выполнил студент курса:
Антонова Наталья Валерьевна, III курса
Руководитель практики от кафедры:
Алексеева Ирина Владимировна
Руководитель практики по предмету:
Афонин Михаил Викторович
Ярославль 2012 год
Содержание
Федеральное агентство по образованию РФ 1
ДНЕВНИК 3
прохождения педагогической практики 3
Методическая разработка лекции 5
1. Афонин М.В. Права человека: Учебное пособие / М.В. Афонин; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2011. – с. 6
Методическая разработка семинарского занятия 6
1. Афонин м.В. Права человека: Учебное пособие / м.В. Афонин; Яросл. Гос. Ун-т. Ярославль, 2011. – с. 7
Психолого-педагогическая характеристика учебной группы студентов СЦ-1 7
Личные права и свободы 8
Дневник прохождения педагогической практики
Студента III курса
Антоновой Натальи Валерьевны
С 9 февраля по 3 марта 2012 года
№ п/п |
Дата и время |
Содержание выполняемой работы |
Примечания |
1 |
9 .02
|
Установочное собрание по педагогической практике
|
Знакомство с целями и задачами педагогической практики, а так же с принципами методических разработок
|
2 |
13.02
|
Встреча с преподавателем-методистом Афониным М.В.
|
Составление общего плана работы на весь период педагогической практики, выбор темы занятия
Изучение литературы к проведению занятий |
3 |
14.02
|
Методическая разработка семинарского занятия, составление анкеты |
Обсужден и утвержден план занятия
|
4 |
17.02
|
Знакомство с группой, проведение анкетирования |
|
5 |
20.02
|
Составление психологического портрета гр.СЦ-1 |
|
6 |
22.02 |
Лекция по теме «Личные права и свободы гражданина»; прослушивание выступлений своих коллег |
|
7
|
27.02 – 4.03 |
Заполнение дневника прохождения практики, составление отчёта, подготовка приложений |
|
8 |
1.03
|
Профориентационное занятие в школе № 6, города Переславля-Залесского |
|
9 |
2.03 |
Собрание и учебная лекция «Наблюдатель на выборах» |
Распределение участков, изучение памятки |
10
|
4.03
|
Наблюдатель на выборах Президента РФ; наблюдение за электоратом с исследовательским интересом; подготовка отчёта
|
Наблюдение за ходом выбором Президента РФ и мэра города Ярославля; выезд для голосования вне помещения; подсчёт голосов; получение протокола итогов голосования по избирательному участку № 16 |
11 |
5.03 |
Встреча с руководителем практики Афониным М.В. Итоговая конференция по педагогической практике |
Преподавателем – методистом проверен отчет о прохождении педагогической практики и выставлена оценка |
Преподаватель – методист _______________________________М. В. Афонин
Руководитель практики __________________________________И. В. Алексеева