7. Оценивание знаний, умений, навыков по теме занятия:

7.1.- краткое выступление (дополнение) - 2-4 балла,

7.2. - развернутое выступление - 4-6 баллов,

7.3. – решение задач: ответ на 1 вопрос - 4 балла,

7.4. – доклад - 10-15 баллов.

8. Литература для подготовки темы:

Основная:

1. Киселев В.А. Биоэтический словарь.-Екатеринбург, - Екатеринбург,УГМА, 2006..

2. Яровинский М.Я. Медицинская этика.(биоэтика).-М.,2006. Гл. 7.

Дополнительная:

8.3. Акопов В.И., Маслов Е.Н. Право в медицине. – М.,2002. С.71-80.

8.4. Бартко А.Н., Михаловска-Карлова Е.П. Биомедицинская этика. – М.,1990.Гл.4.

8.5. Иванюшкин А.Я. Профессиональная этика в медицине. – М.,1990. Гл. 3.

8.6. Мясников А.Г. Проблема права на ложь (прав ли был Кант?) // Вопросы философии. 2007. № 6.

8.7. Орлов А.Н. Клиническая биоэтика. – М.,2003. Лекция 8.

Нормативные документы:

8.8. Конституция РФ. 1993. Ст. 23.

8.9. ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».Ст.13.

8..10. Этический кодес российского врача. 1994. Ст. 13.

ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра философии, биоэтики и культурологии

Обсуждены и одобрены Утверждаю

На заседании кафедры зав. кафедрой

Протокол__________ ____________

От ________________ ____________

Методические указания к практическим занятиям для студентов

ООП специальности 060201 стоматология

Дисциплина С.1. С.1. Б.1. БИОЭТИКА

1. Тема: дефекты медицинской помощи

2. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: Получить знания и умения в области классификации действий врача ; прав, обязанностей и ответственности врача, пациента; усвоить отличие преступления от врачебной ошибки, несчастного случая; усвоить суть материального и морального вреда в медицине и формы их возмещения.

3. Задачи задания:

1. Усвоить классификацию действий медицинских работников (ПК-4);

2. Уметь различать надлежащие и ненадлежащие действия врача (ОК_8);

3. Знать что такое преступление и его квалифицирующие признаки (ПК-4);

4. Уметь провести различие между несчастным случаем, врачебной ошибкой и преступлением ПК-4);

5. Уметь провести различие между ятрогенией, эгротогенией, эгогенией и сострогенией(ОК-8);

6. Знать сущность материального и морального вреда (ПК-4);

7. Владеть навыками различения и оценки действий врача по степени причиненного вреда и определения ответственности: дисциплинарной, гражданско-правовой, уголовной , административной (ПК-4).

шифр	Содержание компетенции	знать	уметь	владеть
ПК-4	Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для Предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.	что такое преступление и его квалифицирующие признаки; различие между несчастным случаем, врачебной ошибкой и преступлением; классификацию действий медицинских работников; сущность материального и морального вреда и способы их возмещения.	различать надлежащие и ненадлежащие действия врача; провести различие между ятрогенией, эгротогенией, эгогенией и сострогенией; провести различие между несчастным случаем, врачебной ошибкой и преступлением.	навыками анализа,различения, оценки действий врача по степени причиненного вреда и определения ответственности: дисциплинарной, гражданско-правовой, уголовной , административной
ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.	Основные принципы, нормы Этического кодекса российского врача(1994); статьи Уголовного кодекса РФ,регламентирующие деятельность медицинских работников.	Оценивать ненадлежащие действия врача по степени причиненного вреда и устанавливать форму моральной и материальной ответственности.	Навыками проведения анализа и оценки действий врача в соответствии с нормами и статьями