1. Тема: «врач-пациент»: права и обязанности, модели.

2. ЦЕЛИ ЗАДАНИЯ: получить знания о правах и обязанностях врача, пациента, ответственности медперсонала, моделях отношения врача и пациента в современной медицине.

3. Задачи задания:

3.1. Уяснить основные положения взаимосвязи врача и общества, врача и его коллег. Знать отечественные нормативные документы, регламентирующие права, обязанности пациента и врача (ОК-8);

3.2. Понимать существенное различие моделей патерналистской и информированного согласия (ОК-8);

3.3. Усвоить прогрессивную роль модели информированного согласия в развитии современной медицины, особенно сквозь призму прав человека (ПК-1).

шифр	Содержание компетенции	знать	уметь	владеть
ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.	Основные положения, статьи принципы Этического кодекса российского врача, права, обязанности и ответственность пациента и врача;	Различать права и обязанности пациента, выстраивать отношения с пациентом в соответствии в современной моделью информированного согласия.	Навыками применения принципов моральной автономии, информированного согласия, справедливости в работе с пациентом.
ПК-1	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и родственниками.	Основные нормы, закрепленные в Этическом кодексе российского врача:честь, доброжедательность, порядочность, уважение по отношению к коллегам и близким пациента.	Налаживать деловые и конструктивные отношения с коллегами; доброжелательные и уважительные отношения с близкими пациента.	Навыками конструктивного общения с коллегами, Недопустимости высказываний и поступков, дискредитирущих коллег и медицину в целом.

4. Продолжительность занятия – 2 часа.

5. Контрольные вопросы по теме:

5.1. – раскройте причины возникновения патерналистской модели;

5.2. – поясните роли врача и пациента в патерналистской модели;

5.3. - раскройте гуманистическую функцию модели информированного согласия;

5.4. – в чем состоят роли врача и пациента в модели информированного согласия;

5.5. – перечислите и поясните права пациента;

5.6. – перечислите права и обязанности врача.

6. Задания и методические указания к их выполнению:

На занятии студенту необходимо:

6.1. Участвовать в обсуждении вопросов.

6.2. Ответить на вопросы преподавателя.

6.3. Сформулировать вопрос докладчику.

6.4. Решить ситуационную задачу

6.5. Подготовить и выступить с докладом.

Для подготовки к семинару студенту необходимо внимательно прочитать вопросы, литературу к теме № 2 методических рекомендаций «Биоэтика. Программа курса» (Екатеринбург, 2012); выписать в тетрадь значения основных понятий темы, перечисленных во второй теме методички, используя соответствующие статьи учебного пособия -«Биоэтический словарь» (Екатеринбург, 2006), гл. 4-ю учебника «Медицинская этика» (2004); статьи № 4, 19, 22, 27, 71, 72 из ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (2012).