Література
Лекційний матеріал.
СУЛМ – Т. – С. 60 – 95.
СУЛМ – Пл. – С. 28 – 33.
СУЛМ – Гр. – С. 34 – 50.
УМ – Ющ. – С. 104 – 110.
Вовк В.П. Твердість – м’якість. Зіставлення слов’янських мов // Видавничий Дім Дм. Бураго. – К., 2000. – С. 24 – 29.
Німчук В.В. Історія дзвінких африкат і засобів їх позначення в українській мові // Мовознавство. – 1992. – № 2. – С. 7 – 14. – зробіть виписки зі статті
План №5
ТЕМА. Звукові поля голосних і приголосних фонем
І. Питання для самоперевірки основних теоретичних положень:
Що таке алофони?
Чи кожна фонема є звуком і чи будь-який звук є фонемою?
Що таке сильна і слабка позиція звука?
4. Що таке звукове поле фонеми? Які його складники?
Які конкретні вияви (звукові поля) мають голосні фонеми?
Які приголосні мають найбільші та найменші звукові поля?
ІІ. Виконайте завдання:
Вправи 23 і 55 – за збірником вправ і завдань В.Д.Ужченка.
Дайте письмову характеристику голосних і приголосних звуків у словах європейський та довіра з обов’язковою вказівкою біля кожного звука на головний вияв (г.в.) чи варіант фонеми (в.). (Під час характеристики звуків дотримуйтесь необхідної послідовності).
Література
Лекційний матеріал.
СУЛМ – Т. – С. 44 – 48, 66 – 67.
СУЛМ – Пл. – С. 47 – 62.
СУЛМ – Гр. – С. 21 – 23.
УМ – Ющ. – С.72 – 78.
Орфоепічний словник української мови у 2-х томах. – К., 2000.
Покидько О.М. Сприйняття голосних і асоціації // Творчість у контексті розвитку людини: Матер. Міжнар. наук. конф. – Київ, 2003. – С. 35 – 37.
План №6
ТЕМА. Модифікації фонем у мовному потоці
І. Опрацювати теоретичні питання:
Типи фонетичних змін у потоці мовлення, причини їх виникнення.
Найголовніші модифікації фонем у системі вокалізму (голосних): акомодація, редукція, гармонійна асиміляція.
Модифікації фонем у системі консонантизму (приголосних):
а) асиміляційні комбінаторні зміни приголосних (акомодація; асиміляція, її види);
б) розподібнювальні (дисимілятивні) комбінаторні зміни приголосних (дисиміля-
ція, її види; епентеза; дієреза, спрощення; гаплологія);
в) явище протези як різновид позиційних змін приголосних;
г) метатеза як вид фонетично не зумовлених модифікацій фонем.
ІІ. Виконати завдання:
Вправи:
- за збірником В.Д.Ужченка та ін. – 34 (перепишіть слова, поясніть позиційні та
комбінаторні модифікації голосних і приголосних), 42, 46.
- за збірником вправ О.І.Брициної «Сучасна українська літературна мова» (К.:
Вища школа, 1977) – 29.
2. Виконайте частковий фонетичний аналіз слова ллється:
- запишіть слово фонологічною і фонетичною транскрипціями;
- охарактеризуйте звуки (обов’язково вкажіть біля кожного – головний вияв (г.в.)
чи варіант (в.), а далі – характеристики в суворій послідовності );
- підрахуйте у слові кількість букв, фонем і звуків;
- з’ясуйте, які фонетичні зміни відбулися / відбуваються у слові, у т.ч. й ті, що
призвели до кількісних розходжень між буквами, фонемами і звуками.
.