- •III. Актуалізація опорних знань учнів
- •IV. Повідомлення теми і завдань уроку
- •V. Первинне сприймання й осмислення матеріалу
- •2. Робота за підручником.
- •3. Гра «Обери роль до душі».
- •V!!. Домашнє завдання
- •II. Перевірка домашнього завдання
- •2. Робота в групах.
- •Чистописання
- •II. Мотивація навчальної діяльності учнів Розв'язання проблемної ситуації.
- •III. Повідомлення теми і завдань уроку
- •IV. Первинне сприйняття й осмислення матеріалу
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •II. Перевірка домашнього завдання Стислі розповіді дітей про видатних людей.
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •1. Слово вчителя.
- •VI. Підсумок уроку Бесіда.
- •VII. Домашнє завдання
- •V. Підсумок уроку Бесіда.
- •VI. Домашнє завдання
- •2. Опрацювання вірша м. Пригари «Тайна».
- •3. Заслуховування оповідання з подальшим обговоренням.
- •4. Творча робота.
- •VI. Закріплення й узагальнення матеріалу
- •2. Гра «Масаж».
- •3. Гра «Привітання».
- •VI. Підсумок уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •VII. Закріплення й узагальнення матеріалу
- •1. Аналіз ситуацій, відображених у творах.
- •Чого не можна, того не можна
- •Робив зауваження
- •У день народження
- •4. Ознайомлення із законами «Країни Ввічливість».
- •VIII. Підсумок уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •IV. Повідомлення теми і завдань уроку
- •V. Первинне сприйняття та осмислення матеріалу 1. Опрацювання статті «Щедрість і жадібність» (с. 41—42).
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Обіцяв сестричці сома
- •IV. Повідомлення теми і завдань уроку
- •Пам'ятка «Правила роботи в парах»
- •Святвечір
- •Щедрий вечір
- •День Святого Миколая
- •VI. Підсумок уроку
- •2. Гра «Упізнай свято».
- •VII. Домашнє завдання
- •III. Актуалізація опорних знань Робота над прислів'ями.
- •IV. Повідомлення теми і завдань уроку
- •V. Первинне сприйняття й осмислення матеріалу
- •1. Розповідь учня.
- •2. Робота з контурною картою.
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •2. Робота з карткою.
- •3. Слово вчителя.
- •4. Відгадування загадки.
- •5. Дидактична гра «Продовжте речення».
- •VIII. Підсумок уроку Бесіда.
- •IX. Домашнє завдання
- •II. Перевірка домашнього завдання
- •III. Повідомлення теми і завдань уроку
- •VII. Домашнє завдання
- •II. Перевірка домашнього завдання
- •IV. Узагальнення і повторення вивченого
- •1. Робота за підручником (с. 52—73).
- •2. Виконання тестового завдання.
- •День Святого Миколая
- •Водохреща, Водохрещі, Йордана
- •Перші будівничі української держави
- •Ярослав Мудрий
Ярослав Мудрий
У 1015 році помер Князь Володимир, який зробив багато корисного. Одразу ж після смерті князя між його синами розпочалися чвари і запекла боротьба за владу. Кожен хотів мати якомога більше земель і прагнув стати київським князем, У цій боротьбі переміг Ярослав, відомий в історії під прізвиськом Мудрий. Ярослав був справді мудрою людиною. Незважаючи на те, що влада була завойована ним силою, він залишався прихильником мирних шляхів у досягненні мети. Для зміцнення свого авторитету і встановлення добросусідських відносин з іншими країнами Ярослав використовував шлюбні зв'язки. Його сестра була одружена з польським князем, одна з дочок — з французьким королем, друга — з норвезьким, третя — з угорським. Князь вживав заходів для захисту своїх земель, особливо південних. У 1036 році він розбив печенігів, які постійно нападали на Русь. Зміцнивши південні кордони, наказав будувати фортеці. За часів Ярослава Мудрого був створений перший збірник законів, який називався «Руська правда». Раніше кожен сам собі був законом. У різних землях по-різному могли вирішувати одну і ту ж саму справу, наприклад крадіжку якогось майна. Тепер же, згідно з «Руською правдою», покарання було однакове, незалежно від того, де людина здійснила злочин. Звичайно, нові закони насамперед оберігали інтереси та майно знаті. «Хто переоре чужу землю, платить штраф 12 гривень. Хто вкраде вола — штраф одна гривня і повернути вола. Хто вб'є князівського слугу, старшого дружинника — штраф 80 гривень.
152
Якщо під час бійки вирвали жмут бороди— штраф 12 гривень на користь князя. Якщо вибили під час бійки зуб, і кров потекла з рота (доказ прямий)— штраф 12 гривень на користь князя, а потерпілому гривня...» За вбивство людини раніше мстилися родичі загиблого, винищуючи рідних убивці з покоління в покоління. Тепер за вбивство платили штраф. Створення законів сприяло встановленню порядку в державі. Було збудовано багато чудових споруд. Деякі залишились і до сьогодні. Вершиною архітектурної майстерності того часу став храм Софії. Софійський собор, здіймаючись у небо тринадцятьма куполами, був будівлею унікальною не лише зовні. Він вражав і внутрішнім оздобленням. Масивні стовпи підпирали арки і склепіння, на стінах — фрески і мозаїчні зображення святих.
...Жінка із сумним і суворим обличчям, яка зазнала чималих випробувань долі, схвильовано підняла руки. Що й кому вона хоче сказати? Здається, промовляє вона щось дуже важливе. Сила почуттів цієї жінки така могутня, що мимоволі схиляєшся перед нею... Це мозаїчне зображення Божої Матері, що зустрічає тебе, коли заходиш до Софії Київської. Протягом багатьох століть вороги не раз руйнували храм, але завжди зображення Святої рожої Матері залишалось неупікодженим. Є що розповісти про Софію Київську. Тут зберігалась бібліотека Ярослава Мудрого — перше велике зібрання рукописних книг на Русі. Будучи людиною високоосвіченою, він дбав про поширення знань у державі. При церквах та монастирях наказав відкрити школи, брати на навчання малолітніх хлопчиків. Створили таку школу для дітей знатних родів і при Софійському соборі. Тут же було спеціальне приміщення, де перекладалися твори з іноземної мови, переписувались і народжувались літописи. Вони поповнили бібліотеку, яка пізніше зникла безслідно. Ученні вважають, що вона, очевидно, знаходиться в одному із нерозкритих підземель, яких у Києві чимало. Надзвичайно цікавою спорудою того часу були Золоті ворота, які тепер відбудовані заново, котрі являли собою парадний в'їзд до Києва. Це складна й урочиста будова: башта з прорізними вежами і невелика оздоблена Благовіщенська церква, що стояла за нею. Помер Ярослав Мудрий у 1052 році. Коли він був ще живий, то так наставляв своїх синів: «Осе я одхожу зі світу сього. А ви, сини мої, майте межи собою любов, бо ви брати від одного отця і однієї матері. І якщо будете ви в любові межи собою, то й Бог буде в вас, і скорить він вам противників під вас, і будете ви мирно жити. Якщо ж бу-
153
дете ви в ненависті жити, у роздорах сварячись, то й самі погибне-те, і землю отців своїх і дідів погубите, що її надбали вони трудом великим. Тож слухайтеся брат брата, пробувайте мирно». Кияни плакали, прощаючись з Ярославом. Поховали його у Софійському соборі, у мармуровій домовині, яка стоїть там і тепер. Усі ті зміни, які відбулися в державі за часів правління Ярослава Мудрого, сприяли зміцненню авторитету Русі серед інших країн світу. Вона стала могутньою культурною державою.
Богдан Хмельницький
Богдан Хмельницький був одним із найвідоміших гетьманів війська Запорозького.
Народився у сім'ї козацького сотника Михайла Хмельницького. Його батько володів невеликим хутором Суботовим, у якому промайнули дитинство, юність Богдана Хмельницького. Богдан Хмельницький був природжений козак, навчався в Київському училищі. Закінчив навчання, служив конюхом в одного пана.
Один раз цей пан був дуже п'яним і задумав заради втіхи відрубати Хмельницькому голову. Богдан утік на Запорозьку Січ. Був завжди разом із козаками, усі його любили за великий розум, хоробрість і сміливість, Добре володів польською, турецькою, татарською, російською, українською мовами. В одному з військових походів проти турків батько Богдана загинув, а сам він потрапив у полон. Через два роки Богдан Хмельницький повернувся з полону і жив у батьківському хуторі Суботові. Бачив страждання, що терпів український народ від польських поневолювачів. Та й на собі відчув всеволю польських властей. Прийшов час і Хмельницький посварився з поляками на смерть. Шляхтич Чаплинський за час відсутності Богдана незаконно дістав грамоту на володіння його хутором. Учинив підступний напад і заволодів Суботовим, а всіх домашніх Хмельницького закував у кайдани,
Богдан Хмельницький поскаржився на нападника в суд. Тоді Чаплинський засік на смерть його десятилітнього сина. Марними були пошуки правди і справедливості. Навіть до польського короля Владислава звернувся Хмельницький, але той нічим не зміг допомогти, а тільки сказав: «Пора би вам, козаки, згадати, що ви воїни і що у вас є шаблі».
Ці слова глибоко запали Хмельницькому в голову, і він вирушає на Україну добувати правду силою.
В Україні Хмельницький зібрав козаків, розповів їм про все: про свою образу, про королівське слово, і про те, що чув і бачив
154
дорогою додому серед народу. Козаки дали клятву загинути, але помститися полякам за образи. Це було 1647 року. Приготувавши козаків до боротьби проти поляків, Хмельницький вирушає до Запоріжжя.
На загальній раді Хмельницького обирають гетьманом. Під його керівництвом розпочинається визвольна боротьба українського народу проти польських поневолювачів. Хмельницький розумів, що самому з добре озброєним супротивником йому не впоратися. Тому випросивши у кримського хана чотири тисячі татар для участі в боротьбі проти Польщі, шле гінців до донських козаків, які дають згоду підтримати запорожців. Козаки переслідували ворога і завдали нищівної поразки польсько-шляхетському війську.
Про неабиякий військовий талант Богдана Хмельницького свідчать такі факти. У боях на Жовтих Водах і під Корсунем (16 і 26 травня 1648 року) армія Хмельницького вщент розбила добре озброєні та навчені військовій справі загони польського короля. Повстанці діяли рішуче, швидко і злагоджено, добирали собі вигідні місця для зустрічі з ворогом. Переможцям дісталась велика здобич: кожен козак зробився з бідняка багатієм. А у битві під містечком Пилявцями польське військо було розбите одним ударом. 80 гармат і декілька тисяч возів забрали козаки. Цю здобич оцінили в десятки мільйонів золотих (польських грошей). Серед козаків навіть були такі стрільці, які пострілом гасили свічку, відсікаючи нагар так, що можна було подумати, наче це зроблено щипцями.
Війна з поляками тривала довго, і Хмельницький став просити московського царя Олексія Михайловича щоб він прийняв український народ під свою міцну руку. Україна згодом відійшла від Польщі.
У Богдана Хмельницького були інші наміри. Він хотів створити свою державу з України, Поділля, Волині, але розумів, що у такої держави було дуже мало сили.
15 серпня 1657 року Хмельницького не стало. Кажуть, що в цьому допомогло люте зілля, яким напоїв його польський пан, який нібито приїжджав сватати його доньку. У чарку з горілкою він підлив Хмельницькому щось з іншої склянки. Більше цього гостя в Україні не бачили, а Хмельницький ставав кволим і слабким.
Поховали гетьмана в Суботові. Не було чути церковного співу, бо так ридали і голосили козаки, ховаючи батька свого, старого Хмельницького.
155
Список використаної літератури
Бабовая Т. І., Рядова С. І., Будний Б. Є., Левчук Л. Ф. Я і Україна. Громадянська освіта: Посібник. З клас. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2001.
Бабовая Т. І., Рядова С.І. Я іУкраїна. Уроки громадянської освіти. З клас. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2004.
Байбара Т. М., Бібік В. М. Я і Україна; Підручник для 3 класу. — К.: Форум, 2004.
Баранова Н. П. Общение в конфликте // Все для учителя.— 2004.— № 2.— С.135.
Василенко Л. А. Правила поведінки в школі, громадських місцях і на вулиці // Позакласний час. — 2002. — № 17. — С. 55.
Володарська М. О. Уроки громадянської освіти: Посібник. Світ прав дитини. — Харків: Скорпіон, 2005.
Гавриш С. Б. Маленькі істор ії про великі істини. Права та свободи дитини К.:Емма, 2001.
Галатович А. Д. Увійди в природу з другом // Бібліотека вчителя початкової школи.— К.: ТОВ «Редакція освітянських видань», 2003.
Дзвінок з минулого: Збірник віршів, оповідань, казок, байок, загадок / Н. Кир'ян, В. Клічак, В. Лучук.— К.: Веселка, 1991.
10- Дзвоник-кличе: Навчальне видання / Л. О. Бєлова, А. С. Доценко, С. Г. Дру-жинінська, В. М. Єжелий.— Харків: Кримарт, 2002.
Збірник художніх творів: Позакласне читання / Н. О. Будна, 3. Л. Головко.— К.: Навчальна книга. Богдан, 2003.
Карпова Н. А. Я і Україна. Громадянська освіта. Природознавство: Завдання для тематичного і підсумкового контролю 3 клас. — Харків: Лета, 2004.
Конвенція ООН про права дитини. — К., 2005.
Конституція України для школярів. — К.: Право, 1998.
Школайчук Т., Шевчук Л., Шиш О., Богачук Л. Орієнтовний зміст першого уроку в початковій Школі // Початкова школа.— 2004. — X* 30. — С. 64.
Сидоренко Т. І. Довідник першокласника. — К.: Хрещатик, 1998.
Супруненко В. Народний: Витоки нації, символи, вірування, звичаї та побут українців. — Запоріжжя: Берегиня, 1993.
Сьогодні свято! Частина 2. / Г. І. Могорита. — Тернопіль: Мандрівець, 1998.
Черемський П. Г., Семеренський В. І. Дзига. Українські дитячі й молодечі народні ігри і розваги. — Харків: Друк, 1999.
Шевченко Т. Г. Кобзар. — К.: Видавництво художньої літератури «Дніпро», 1986.
