Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення поняття «сміхотерапія» (гелотологія).

2. Розкрийте механізм впливу сміху на людину.

3. Окресліть основні напрямки сміхотерапії.

4. Висвітліть основні педагогічні поради щодо використання сміхотерапії у роботі з дітьми

1. Список рекомендованої літератури:

1. Верховинець В.М. Весняночка: Ігри з піснями для дітей дошк. віку. – 5–те вид. – К.: Муз.Україна, 1989. – 343с.Фарелли Френк Провокативная терапія. 1974.

2. Норман Казинс Анатомия болезни (с точки зрения пациента).1976.

3. Т.Л.Шишова О смешном всерьез: развитие чувства юмора у детей / Чтобы ребенок не был трудным. – М.: Лепта Книга, 2006. – С. 175.

4. http://www.medportal.ru

5. http://www.osho.ru.

6. http://www.osho.ru.

ІНДИВІДУАЛЬНО–ДОСЛІДНІ ЗАВДЯННЯ (на вибір):

Іі семестр

1. Скласти презентацію в форматі Power Point (20 – 25 слайдів) із ілюстраціями на одну із тем практичних занять.

2. Скласти кросворд на одну із тем практичного заняття (20 – 25 слів).

3. Здійснити добірку інформаційних відеофрагментів про вплив окреслених видів естетотерапії на здоров’я людини (10 відео).