Завдання для самостійної роботи:

1. Проаналізуйте принципи і структуру організації виховного процесу в сучасній школі, спираючись на статтю О.В. Киричека "Основні принципи і структура організації виховного процесу в школі" (Рідна школа. – 1991. – № 12. – C. 3-11.)

Практичне заняття № 5 тема: технологія виховання колективу і.П. Іванова

Мета: розглянути особливості і можливості виховної технології І.П. Іванова; визначити концептуальні засади і цільові орієнтації даної технології; проаналізувати можливості використання цієї виховної технології в умовах сучасного загальноосвітнього закладу

План:

I. Обговорення теоретичних питань:

1. Які концептуальні положення та ідеї покладені в основу технології виховання колективу І.П. Іванова?

2. Що виступає метою її реалізації?

3. У чому полягають особливості змісту і методики реалізації даної технології?

ІІ. Тестовий контроль за темою заняття.

ІІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Література для підготовки:

Основна:

1. Иванов И. П. Воспитывать коллективистов / И. П. Иванов. – М. : Педагогика, 1982. – 80 с.

2. Соловейчик С. Воспитание по Иванову / С. Соловейчик. – М. : Педагогика, 1989. – 352 с.

3. Соловейчик С. Жизнь Иванова // С. Соловейчик / Учительская газета. – 1987. Фрунзенская коммуна / сост. С. Соловейчик. – М. : Детская л-ра, 1969. – 175 с.

Додаткова:

1. Борисова Л. Его педагогическое кредо / Л. Борисова // Учительская газета. – 1988. – 8 декабря.

2. Газман О. Коммунарская идея живет / О. Газман // Учительская газета. – 1988. – 26 марта.

3. Газман О. Коллективное творчество / О. Газман // Учительская газета. – 1987.

Завдання для самостійної роботи:

1. Ознайомитись із працями І.П. Іванова та публікаціями, присвяченими аналізу його досвіду виховання дитячого колективу.

2. Письмово проаналізувати можливості використання технології І.П. Іванова в роботі класного керівника сучасного загальноосвітнього закладу.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

ТЕМА: МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ

Мета: установити взаємозв’язок між поняттями „мораль”, „етика” і „моральне виховання”; розкрити завдання морального виховання школярів; з’ясувати, які фактори визначають зміст морального виховання учнів середньої загальноосвітньої школи

Основні поняття: мораль, етика, моральне виховання, культура поведінки, моральна навичка.

План:

І. Обговорення теоретичних питань:

1. У чому сутність морального виховання, моральної культури особистості?

2. Які існують шляхи формування моральної культури школярів?

3. Які умови сприяють успіху морального виховання школярів?

ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.

Література для підготовки:

Основна:

1. Концепція національного виховання // Освіта. – 1994.

2. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К. : Академія, 2001. – С. 110-113.

3. Кузьмінський А. І. Педагогіка / А. І. Кузьминський, В. Л. Омеляненко. – К. :Знання-Прес, 2003. – С. 238–242

4. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання / В. І. Лозова, Г. В. Троцко. – Харків : ОВС, 2002. – С. 59–76.

5. Омеляненко В. Л. Теорія і методика виховання / В. Л. Омеляненко, А. І. Кузьминський. – К. : Знання, 2008.

6. Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. – Кн. 2. – М. : Владос, 2001. – С. 163–167.

7. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула. – К. : Академія, 2000. – С. 254–258.

8. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка / Н. Є. Мойсеюк. – К., 2001. – С. 419–421.

Додаткова:

1. Критерії моральної вихованості молодших школярів / за ред. І. Д. Беха. – К. : Радянська школа, 1989. – 96 с.

2. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси / О. Вишневський. – Львів, 1996.

3. Сухомлинський В. О. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. – Зібр. тв. В 5-ти т. – К., 1979. – Т.2.