Литература:

1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2001.

2. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику /А.В. Мудрик. – М.: Изд-во ин-та практ. психологии, 1997. -367 с.

3. Немов Р.С. Психология. - М.: ВЛАДОС, 2001.

4. Николаева Е.И. Психология детского творчества. – СПб.: Речь, 2006.

5. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив./А.В. Петровский. – М..:Политиздат, 1982. – 255 с.

6. Титов Б.А. Организация и методика работы детского самодеятельного объединения. - Л.: ЛГИК, 1991.-72 с.

Эльконин Д.Б. Детская психология. – Академия, 2005.

Семинар № 5 Руководство межличностным общением участников любительского коллектива.

1.Структура любительского коллектива. Формальная и неформальная структура. Первичная группа, референтная (эталонная) группа.

2. Типология участников коллективов

3. Лидерство в любительском коллективе

4. Социально-психологический климат в любительском коллективе. Факторы создания и развития благоприятного социально-психологического климата

5. Педагогический стиль руководства и стиль общения

6. Межличностное общение. Уровни личностных отношений в творческом коллективе

7.Конфликт. Этапы развития конфликта. Тактика руководителя коллектива в конфликтной ситуации

8. Проблемы «звезд» и «звездных болезней»

9. Организация межличностного общения в любительском коллективе. Формы и методы стимулирования межличностного общения.

10. Диагностика социально-психологической структуры коллектива. Социометрия

11.Организация и проведения тренингов (тренинга взаимодействия, тренинга креативности, коммуникативного тренинга, актерского тренинга)

Литература:

1.Андреева, г. М. Социальная психология / г. М. Андреева. – м.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980. – 348 с.

2.Анцупов а.Я., Шипилов а.И. Конфликтология: Учебник для вузов. — м.: юнити, 1999. - 507 с.

3.Мудрик а.В. Введение в социальную педагогику /а.В. Мудрик. – м.: Изд-во ин-та практ. Психологии, 1997. -367 с.

4.Парыгин, Б. Д. Социальная психология : учеб. пособие для студентов вузов по психологии / Б.Д. Парыгин. – СПб.: СПбГУП, 2003. - 615 с.

5.Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. /А.В. Петровский. – М.:Политиздат, 1982. – 255 с.

6.Социометрия. - М., Академический проект, 2001.

7.Титов Б.А. Организация и методика работы детского самодеятельного объединения. – Л.: ЛГИК, 1991. - 72 с.

8.Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников. – М.: Просвещение, 1980. – 160 с.

Тематика контрольных работ

1. Подготовка и проведение праздничной игровой программы с элементами театрализации для детского любительского коллектива

2. Подготовка и проведение открытого урока в театральной (кинофотостудии) студии для родителей

3. Подготовка и проведение актерского тренинга в любительском коллективе.

4. Разработка плана учебного занятия в театральной (хоровой, кинофотостудии) студии первого года обучения

5. Подготовка и проведение Дня театра (Дня музыки, Дня кино) в любительском коллективе

6. Подготовка и проведение фольклорного праздника в любительском коллективе.

7. Организация фольклорной экспедиции. Методика подготовки и осуществления.

8. Разработка индивидуальной программы социально-педагогической реабилитации и творческого развития участника любительского коллектива.

9. Подготовка и проведение психодиагностического исследования уровня развития творческого коллектива.

10. Подготовка и проведение кинопоказа с элементами дискуссии

11. «Проба пера». Организация и проведение конкурса фотокорреспондентов в студии кино-,фото-, видеотворчества

12. Подготовка и проведение мастер – класса по фотографии (в рамках рекламной кампании по набору в студию кино-, фото-, видеотворчества)

13. Использование методов арт-терапии в любительском коллективе

14. Танцевальная и драматическая импровизация в любительском коллективе.

15. Подготовка и проведение коммуникативного тренинга

16. Учет индивидуальных и возрастных особенностей участников репетиционной работе. Нормирование физических и голосовых нагрузок

17. Раннее выявление одаренности ребенка как предпосылка формирования творческой индивидуальности.

18. Методика построения концертной программы, организации концертных и гастрольных выступлений

19. Подготовка исполнительского аппарата участника коллектива народного творчества к художественной деятельности.

20. Основные методы формирования исполнительских навыков участников любительских коллективов.

21. Методы учебно-репетиционной работы с коллективом: техническое и художественное освоение произведения.

22. Учет индивидуальных и возрастных особенностей участников репетиционной работе. Нормирование физических нагрузок и голосовых нагрузок

23. Специфика руководства художественно-творческой деятельностью «особых» участников коллективов: инвалидов, лиц с девиантным поведением и др.

24. Организация неформального общения в любительском коллективе.

25.П.П. Блонский о роли художественного творчества в процесс воспитания подрастающего поколения

26.Методика воспитания творческой личности В.А. Сухомлинского

27.Фольклорные истоки развития любительского творчества

28.Художественно-просветительная деятельность меценатов: С. И. Мамонтова, К. Б. Тенишевой и др.

29.Вклад Н.Н. Бахтина, педагога и театрального деятеля, в развитие детско-подросткового любительства 30.Неформальные молодежные объединения как феномен любительства.

31.Проблемы и тенденции развития видов и жанров народного художественного творчества в современной России

32.Проблемы народного художественного творчества в журналах «Народное творчество», «Живая старина», «Традиционная культура», «Праздник»

Требования к контрольной работе

Контрольная работа направлена на осмысление существующих в теории и практике проблем и задач организации и осуществления педагогического руководства любительским коллективом. Её содержание связано с поиском подходов к решению данных проблем, анализом практики, проведением исследований, знакомством с интересным опытом, авторскими разработками.

Количество страниц – до 15. Реферат должен содержать не менее 3-5 источников. Оформление в печатном виде (А-4) обязательно. Использование Интернет сайтов возможно при указании ссылок.

В подготовке контрольной работы необходимо использовать теоретическую и методическую литературу, опыт работы в коллективах народного художественного творчества. Обязательно прикладываются к контрольной работе используемые методические, исследовательские материалы, авторские программы, сценарии. Приветствуется подготовка презентаций.

По выбранной теме студент может выступить на семинаре (в контексте обсуждаемых вопросов), представить презентацию. Возможно использование видеозаписей уроков, мероприятий (не более 10 мин.), иллюстративных материалов.

Сдача контрольных работ – первые 3 дня сессии.