8. Методы обучения

Традиционные: объяснительно-иллюстративный метод, метод проблемного изложения, исследовательский метод.

Методы интерактивного обучения: лекции с элементами беседы, деловые игры, метод проектов, самостоятельная работа с литературой.

9. Методы контроля

Методы организации контроля: опрос, тестирование, методы устного, письменного, практического контроля;

Средства организации контроля: технические, информационно-коммуникативные средства, тесты;

Формы организации контроля: контрольная, самостоятельная работы, зачет.

С целью контроля учебно-познавательной деятельности студентов предусмотрены текущий, модульный и итоговый контроль.Текущий контроль направлен на проверку качества усвоения знаний в процессе изучения конкретных тем и осуществляется с помощью следующих методов: устная проверка (опрос, рецензии ответов), письменная проверка (выполнение тестов, короткие письменные работы, творческая работа).

Модульный контроль предусматривает выполнение модульной контрольной работы.

Итоговый контроль имеет целью выяснить уровень усвоения студентами учебного материала в конце семестра. Он проводится в форме зачета.

Критерии оценки знаний.

1. Работа на лекции оценивается по следующим критериям:

а) присутствие студента на лекции, внимательное и дисциплинированное восприятие сообщения преподавателя;

б) участие в проведении лекции; решения проблемных вопросов; сообщения других точек зрения по обсуждаемым проблемам; наведения уместных примеров; выступление с вопросом, который заранее поручено преподавателем. Оценка осуществляется на условиях рейтинговой оценки.

2. Работа на лабораторном занятии оценивается по следующим критериям:

а) присутствие на лабораторном занятии, внимательное и дисциплинированное восприятия ответов студентов, способность продолжить или дополнить сообщение товарища;

б) выступление с сообщением на заданное преподавателем вопросы.

если ответ полный, использован дополнительный материал, который предлагался преподавателем в самостоятельной работе; приведены не хрестоматийные примеры, студент получает 3 балла.

при условии репродуктивного ответа - получает 2 балла.

ответ репродуктивный, без примеров - 1 балл.

в) творческая (практическая) работа студента.

Вопросы к зачету:

1. Художественный труд. Сущность и классификация видов работы в художественном труде.

2. Художественный труд как специфическая форма визуального отражения действительности на плоскости и пространстве.

3. Функции художественного труда в обществе.

4. Художественный образ как форма художественного мышления труда.

5. Художественный метод в труде.

6. Исторический характер художественного труда.

7. Бумага и картон. Бумага и её свойства. Мятая и рваная бумага.

8. Краткие сведения о производстве и применении бумаги, её виды.

9. Механические, физические, химические свойства бумаги, её декоративные особенности.

10. Правила работы с бумагой, картоном, клеем.

11. Оригами.

12. Вытынанка.

13. Орнаментальные композиции в технике аппликации.

14. Бумажная мозаика. Бумажная пластика.

15. Пластические материалы и папье-маше. Основные виды пластических материалов.

16. Природные материалы. Виды природных материалов и их специфические особенности.

17. Аппликация из природных материалов.

18. Работа с тканью и текстильными материалами. Волокнистые материалы и их свойства.

19. Виды волокнистых материалов, принципы их классификации и краткие сведения об их применении в истории материальной культуры.

20. Текстильные материалы и их производство. Ассортимент текстильных материалов и краткие сведения об их производстве и применении.