Семинар № 6 (2 часа)3

Тема 5. Право собственности и другие вещные права на жилые помещения Игровой судебный процесс

Цель занятия – формирование практических навыков по применению жилищного законодательства об обеспечении прав лиц, зарегистрированных в жилом помещении до его приватизации.

Участники игрового судебного процесса:

1) федеральный судья районного суда;

2) истец по основному иску – Щ.Т.Н.

3) истец по встречному иску - К.Р.Х.

3) ответчик по встречному иску – Щ.Т.Н.

4) ответчик по основному иску – К.Р.Х.

5) секретарь судебного заседания.

Фабула дела.

Щ.Т.Н. обратилась в суд с иском к К.Р.Х. о прекращении права пользования жилым помещением, снятии с регистрационного учета, ссылаясь на то, что на основании договора дарения от 25 августа 2009 года она является собственником комнаты размером 17,1 кв. м. в двухкомнатной квартире, расположенной по адресу: г. Москва, ул. Суворовская, д. 33, кв. 25. В данной комнате зарегистрирована К.Р.Х., которая членом семьи истицы не является, никакого соглашения по порядку пользования квартирой между сторонами не достигнуто, ответчица в квартире не проживает, квартплату и коммунальные платежи не оплачивает. По мнению истицы, регистрация ответчика в квартире нарушает ее права как собственника жилого помещения. К.Р.Х. исковые требования не признала, предъявила встречные требования к Щ.Т.Н. о признании договора дарения комнаты и свидетельства о государственной регистрации права собственности недействительными.

Судом установлено, что нанимателем комнаты размером 17,1 кв. м. в квартире, расположенной по адресу: г. Москва, ул. Суворовская, д. 33, кв. 25, являлся Щ.Н.И. В связи с регистрацией с ним брака в указанную комнату в установленном законом порядке в качестве члена семьи нанимателя 2 июня 2007 года вселена К.Р.Х. 8 февраля 2008 года комната приватизирована Щ.Н.И. на себя, при этом К.Р.Х. согласно заявлению от 28 декабря 2007 года дала согласие на приватизацию комнаты в собственность Щ.Н.И., отказавшись от своего участия в приватизации. 25 августа 2009 года Щ.Н.И. подарил комнату, о которой возник спор, своей дочери от первого брака - Щ.Т.Н.

Алгоритм интерактивного занятия.

1) подготовительные действия: выбор из числа студентов учебной группы кандидатур судьи, истца по основному иску, истца по встречному иску, ответчиков, секретаря судебного заседания; подготовка истцом на основе фабулы дела искового заявления и передача данного документа судье, вручение ответчику не менее чем за 5 дней до проведения игрового судебного заседания. Подготовка ответчиком встречного искового заявления и передача данного документа судье, вручение истцу по первоначальному иску.

2) проведение игрового судебного заседания на основе правил, установленных ГПК РФ для искового производства.

3) вынесение судьей решения по данному делу.

4) экспертная оценка проведенного игрового судебного заседания студентами учебной группы (содержания судебного решения, содержания искового заявления, ведения судьей судебного заседания, аргументированности требований истца и возражений ответчика).

Критерий оценки участников интерактивного занятия:

Студент-судья: за ведение судебного заседания, вынесение обоснованного решения – максимальный балл – 5,

студент-истец: за составление искового заявления, аргументацию своих требований в ходе судебного заседания – максимальный балл – 5,

студент-ответчик: за обоснование возражений по исковому заявлению – максимальный балл – 5,

студент-секретарь судебного заседания – максимальный балл – 3,

экспертная оценка студентами игрового судебного процесса максимальный балл – 3.