Завдання для самостійної роботи

Розробіть конспекти уроків з навчання молодших школярів:

0. складати тексти ділового характеру: точно добирати слова в реченнях, виразно формувати думку, редагувати висловлювання;

1. добирати матеріал та писати замітку до газети;

2. складати і оформляти письмові привітання та запрошення.

Лабораторне заняття №5

Тема. Спостереження уроку розвитку писемного мовлення.

Мета. Учити студентів вести спостереження за змістом і структурою уроку розвитку мовлення, визначити методи, прийоми роботи вчителя на уроці.

Зміст

1. Структура і зміст програми з розвитку мовлення.

2. Методи розвитку мовлення.

3. Завдання і зміст роботи з розвитку зв‘язного мовлення.

4. Види писемного ділового мовлення.

5. Методика навчання цих видів учнів початкової школи.

Завдання для спостереження й аналізу уроку.

1. Проаналізуйте навчально-виховну мету даного уроку, мотивацію вчителем вибору теми твору.

2. Зробіть висновок про відповідність теми твору програмним вимогам.

3. З'ясуйте, чи готові учні до виконання твору.

4. Визначте методи, прийоми, використані вчителем у підготовці до написання твору.

5. Схарактеризуйте роботу педагога й учнів над складанням плану.

6. Проаналізуйте роботу над розвитком мислення, мовлення учнів, попередженням орфографічних, мовно-стилістичних, пунктуаційних помилок.

7. Визначте прийоми, форми перевірки учнями і вчителем написаного.

8. Зробіть висновок про реалізацію мети уроку та його ефективність.

Література

1. Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За наук.ред. М.С.Вашуленка.-К.:Літера ЛТД,2010-С.307-357.

2. Методика викладання української мови: Навчальний посібник / За ред. проф.С.І.Дорошенка.-2-е вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа,1992.-С.332-382.

3. Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс / За ред. А.П.Каніщенко, Г.О.Ткачук.-К.:Промінь,2003.-С.20-29.

4. Бадер В.І. Розвиток зв‘язного мовлення школярів: Навч.посіб.-К.:ІЗМН,1997.-92с.

5. Бадер В.І. Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів.-К.:АПН,2000.-316с.

6. Варзацька Л.О., Вашуленко М.С., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Укр.мова в 4 класі: Посібник для вчителів– К.: Рад.шк., 1989.

7. Вашуленко М.С., Деркач Н.К., Захарчук Н.Г., Мельничайко О.І. Українська мова в 3 класі: Посібник для вчителів-К.:Рад.шк. 1988.

8. Дорошенко С.І. Основи культури й техніки усного мовлення,-Харків,1997.-108с.

9. Павлик О. Специфіка писемного мовлення і засоби його розвитку //Початкова школа.-2002.-№9.

10. Пономарьова К.І. Розвиток зв‘язного писемного мовлення учнів /Навчання і виховання учнів 3 класу: Метод. посіб.для вчителів.-К.:Початкова школав,2004.

11. Пономарьова К.І.Формування в молодших школярів умінь будувати зв‘язні висловлювання //Початкова школа.-2005.-№11.

12. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою.1-4 класи.-К.:Видавничий дім "Освіта",2012.-С.10-91.