Тема 1. Сущность, содержание, функции профессиональной этики

1. Как должна строиться профессиональная этика?

А) Профессиональная этика должна строиться, исходя из интересов той или иной профессиональной группы.

Б) Исходя из приоритета государственных интересов над частными.

В) Исходя из идеи гуманизма и возрастания ценности человеческой личности.

Г) Исходя из приоритета личных интересов.

2. Что является предметом профессиональной этики?

А) Нравы той или иной профессиональной группы.

Б) Мораль и нравственность профессиональной деятельности.

В) Нормы поведения профессиональной группы.

Г) Моральные отношения в профессиональной группе.

3. На что опирается моральная регуляция профессиональной деятельности?

А) На санкции администрации.

Б) На общественное мнение.

В) На совесть сотрудника.

Г) На общественное мнение, совесть сотрудника и санкции администрации.

4. Каким образом соотносятся общечеловеческие моральные принципы и интересы профессиональной группы при составлении кодекса профессиональной этики?

А) Приоритет интересов государства над профессиональными интересами.

Б) Приоритет общечеловеческих моральных принципов над профессиональными интересами.

В) Гармоническое сочетание общечеловеческих моральных принципов и интересов профессиональной группы.

Г) Приоритет профессиональных задач и интересов.

5. Что выражается в таком свойстве морали, как императивность?

А) Указание не на то, что есть, а на то, как должно быть, требование определенного поведения.

Б) Внутренняя противоречивость морали.

В) Обобщенный характер морали.

Г) Рекомендательный характер морали.

6. Как правильно завершается фраза «Мораль можно разбудить к жизни, выразить в виде теоретического учения, изменить и уяснить ее духовное выражение, но …»?

А) … понять ее невозможно. Б) … описать ее невозможно.

В) … создать ее невозможно. Г) … объяснить ее невозможно.

7. Элементами чего являются рациональный и эмоционально-чувственный уровни?

А) Моральное сознание. Б) Моральные отношения.

В) Нравственная деятельность. Г) поступок.

8. Что представляет собой особая форма отношения человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека?

А) Моральная норма. Б) Моральное отношение.

В) Поступок. Г) Моральное чувство.

9. Как называется функция морали, назначение которой состоит в том, чтобы обосновывать моральность политических и экономических целей и интересов того или иного класса?

А) Мировоззренческая. Б) Регулятивная.

В) Идеологическая. Г) Коммуникативная.

10. Как называется система взглядов, идей, представлений о должном поведении?

А) Моральная норма. Б) Моральное отношение.

В) Моральное сознание. Г) Моральное чувство.

Тема 2. История этических учений

1. Назовите представителя античной эпохи, положившего начало эвдемонистической традиции в морали?

А) Аристотель. Б) Платон. В) Сократ. Г) Эпикур.

2. Для какого направления в этике характерно понимание цели существования человека как достижения оптимума состояний души и тела?

А) Для гедонистической этики. Б) Для религиозной этики.

В) Для утилитаризма. Г) Для этического рационализма.

3. В какой этической системе Древнего Востока ключевыми понятиями выступают: «жэнь» (человеколюбие), «благородный муж» (идеал личности), «ли» (ритуал)?

А) Буддизм. Б) Даосизм. В) Джайнизм. Г) Конфуцианство.

4. Сторонники, какого направления в древнекитайской философии считали, что не совесть, не стыд, а страх перед наказанием побуждает человека избегать зла?

А) Даосизм. Б) Конфуцианство. В) Легизм. Г) Моизм.

5. Для какого из направлений древневосточной этики характерны принципы: демократизм, веротерпимость, отказ от крайностей аскетизма, языковая толерантность?

А) Буддизм. Б) Даосизм. В) Джайнизм. Г) Конфуцианство.

6. К идеям какого античного философа ближе всего этика Конфуция?

А) Сократ. Б) Платон. В) Аристотель. Г) Эпикур.