- •Введение
- •I. Темы практических занятий модуль № 1
- •Тема 1. Морфема как главный объект морфемики (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 2. Классификация морфем по их роли в организации слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 3. Морфемная структура слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 4. Исторические изменения в морфемной структуре слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 5. Морфемный и этимологический анализ слова (2ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Модуль № 2
- •Тема 6. Морфонологические явления состава слова (6 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Модуль № 3
- •Тема 7. Словообразовательная производность (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Тема 8. Семантика производного слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 9. Словообразовательный тип (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 10. Синхронно-диахронные классификации способов словообразования (6 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 11. Комплексные единицы словообразовательной системы (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Тема 12. Словообразовательные особенности русского текста. Стилистическая характеристика единиц морфемики и словообразования (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •II. Темы сообщений
- •III. Вопросы к экзамену
- •IV. Список дополнительной литературы
- •Литература занимательного характера
Литература занимательного характера
1. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. для учащихся / Под ред. Л.П.Крысина. – М., 1995. – С. 124-158.
2. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово: Кн. для внеклас. чтения. – М.,1987. - С. 15-29, 50-52, 82-99.
3. Голанова Е.И. Как возникают названия: Кн. для учащихся ст. классов. – М., 1989.
4. Граник Г.Г. и др. Секреты орфографии: Кн. для учащихся 5-7 кл. – М., 1991. - С. 115-217.
5. Громов И.А. Словообразование для всех классов: Разные типы заданий. – М., 2005 (Библиотечка «Первого сентября»).
6. С. Зелинская. Правописание суффиксов // Русский язык. Приложение к газете «1 сентября». – М., 2002. - №4. – С. 14-15.
7. Крамаренко Г.М., Малюшкин А.Б. Вспомним морфемику и подготовимся к экзамену // РЯШ. – 2005. - №5. – С. 24-28.
8. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. Рассказы о науке этимологии. – Л., 1968. – С. 38-45.
9. Розенталь Д.Э. и др. Русский язык для школьников 5-9 классов. Путешествие в страну слов: Учеб. пособие. – М., 1995. - С. 104-109.
10. Рухленко Н.М. «Работяга» суффикс, или… Имена существительные со значением лица. Игра-соревнование // Русский язык. Приложение к газете «1 сентября». – М., 2003.- 8-15 марта. – С. 11-16.
11. Словарик близкородственных слов: Для начальных классов / Сост. Е.Г. Мережко. – М., 1998.
12. Смешные диктанты. Истории про приставки пре- и при- // Русский язык. Приложение к газете «1 сентября». – М., 2002.- №4. – С. 4, 13.
13. Соловьева Н.Н. Необычное словообразование: Учеб. пособие по рус. яз. для 5-6 классов. – М., 1998.
14. Шанский Н.М. Эвристические задачи по морфемике и словообразованию // РЯШ. – 1993. - №6. – С. 35-43.
15. Шанский Н.М. Эвристические задачи по морфемике и словообразованию // РЯШ. – 1994. - №2. – С. 38-44.
16. Шкатова Л.А. Подумай и ответь: Занимательные задачи по рус. яз. - М., 1989 - С. 64-79.
