- •Введение
- •I. Темы практических занятий модуль № 1
- •Тема 1. Морфема как главный объект морфемики (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 2. Классификация морфем по их роли в организации слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 3. Морфемная структура слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 4. Исторические изменения в морфемной структуре слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 5. Морфемный и этимологический анализ слова (2ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Модуль № 2
- •Тема 6. Морфонологические явления состава слова (6 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Модуль № 3
- •Тема 7. Словообразовательная производность (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Тема 8. Семантика производного слова (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 9. Словообразовательный тип (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 10. Синхронно-диахронные классификации способов словообразования (6 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •III. Методическая копилка
- •Тема 11. Комплексные единицы словообразовательной системы (4 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Тема 12. Словообразовательные особенности русского текста. Стилистическая характеристика единиц морфемики и словообразования (2 ч.)
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •II. Темы сообщений
- •III. Вопросы к экзамену
- •IV. Список дополнительной литературы
- •Литература занимательного характера
II. Практическая часть
1. Подготовьте сообщения: «Специфика способов окказионального словообразования», «Детские новообразования».
2. Выпишите из толкового словаря русского языка объяснение значений данных слов. Укажите узуальные слова и выделите в толкованиях ту часть смысла, которая не содержится ни в значении производящей основы, ни в значении производящего суффикса (смысловое приращение).
Безлюдье, безлесье, безводье, безлунье, безрыбье, бесславие, безбрачие, безветрие, бездумье, бездушие, безумие, безучастие, бессмертие, бесчестие.
3. Выполните упр. 11 (см. Метод. разработку – Евсеева И.В. Интерфиксация как морфонологическое явление. – Красноярск, 2004.- С. 23).
4. Сделайте анализ стихотворного текста А.С. Пушкина «Зимний вечер», выявив: мотивирующие единицы для всех мотивированных слов текста; отличие морфемной структуры словоформ лачужка, подружка и кружка; характерные словообразовательные особенности данного стиля текста; словообразовательные средства, при помощи которых в тексте раскрывается тема тоскливой монотонности (привести примеры производных слов); словоформы с суффиксами эмоциональной оценки.
II. Темы сообщений
Вопрос о степени членимости основы слова
Рекомендуемая литература:
1. Е.А.Земская. Современный русский язык. Словообразование. – М., 1973. – С.44-48.
2. Современный русский язык: Учебник / Под ред. П.А.Леканта. – М., 2000. – С. 194-195.
3. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика. – М., 1996. – 686 - 688.
Морфонологические модели и семантические образцы в рамках словообразовательного типа
Рекомендуемая литература:
1. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование: Учеб. пособие. - М., 1984. – С.138-143.
2. Современный русский язык: Учебник / Под ред. В.А.Белошапковой. – 3-е изд. – М., 1999. – С. 354-355.
3. Новиков Л.А. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – СПб., 2001.- С. 357-358.
Словообразовательная синонимия
Рекомендуемая литература:
1. Араева Л.А. Словообразовательный тип как семантическая микросистема. Суффиксальные субстантивы (на материале русских говоров). – Кемерово, 1994. – С. 110-157.
2. Балалыкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование. – Казань, 1985. – С. 162-169.
3. Ермакова О.П. Синонимия производных слов с одинаковой словообразовательной структурой // РЯШ. – 1977. - №1.
4. Иванова З.М. Развитие синонимических отношений приадъективных существительных со значением цвета //
5. Новиков Л.А. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – СПб., 2001. – С. 367-370.
6. Хашимов Р.М. Однокоренные слова и синонимия // РЯШ. – 1972. - № 3.
7. Шумилов Н.Ф. Из наблюдений над однокоренными синонимами в современном русском языке // РЯШ. – 1963. - №3.
Словообразовательная антонимия
Рекомендуемая литература:
1. Балалыкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование. – Казань, 1985. – С. 169-175.
2. Тихонов А.Н., Саидова С.М. Антонимия лексическая и антонимия словообразовательная // РЯШ. – 1980. - №4.
Словообразовательная омонимия
Рекомендуемая литература:
1. Балалыкина Э.А., Николаев Г.А. Русское словообразование. – Казань, 1985. – С. 154-161.
2. Гриб Р.Т. Омонимия собственно диалектной и общенародной лексики, обусловленная особенностями словообразования // Слово в системных отношениях на разных уровнях языка: Сборник научных трудов. – Свердловск, 1991.- С. 48-54.
3. Потиха З.А. Современное русское словообразование. – М., 1970.-С. 57-63.
4. Соболева П.А. Словообразовательная полисемия и омонимия.- М., 1980.
5. Тихонов А.Н. Словообразовательные омонимы в русском языке // РЯШ.- 1971.- №1.
Специфика способов окказионального словообразования
Рекомендуемая литература:
1. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. – М., 1992. – С. 180-198.
2. Языковые процессы современной русской художественной литературы. – М., 1977. – С. 78 – 127.
3. Попова Т.В. Неология и неография современного русского языка: Учеб. пособие. – М., 2005. – С. 52-71.
4. Крысин Л.П., Ю Хак Су. О словообразовательных возможностях иноязычных неологизмов // Филологические науки. –1998.- №3.
5. Улуханов И.С. Единицы словообразовательной системы русского языка и их лексическая реализация. – М., 1996. – С. 25-100.
6. Улуханов И.С. Узуальные и окказиональные единицы словообразовательной системы // Вопросы языкознания. – 1984. - №1.
7. Ханпира Эр. Об окказиональном слове и окказиональном словообразовании // Вопросы слово- и формообразования в индоевропейских языках. – Томск, 1988. – С.153-166.
Детские новообразования
Рекомендуемая литература:
Гридина Т.А. Языковая игра в детской речи // РЯШ. – 1993. - №4.
Мехович Т.А. Как говорят дети // Русская речь. – 1984. - №6.
ТопольщиковаЛ.С. Детское словесное творчество//РЯШ.–1999.-№2.
Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи.–М., 2000.
