Контрольные вопросы

1.Что такое способности и каковы их виды?

2.Как соотносятся между собой задатки и способности?

3.Что такое межполушарная асимметрия? Какие функции выполняют правое и левое полушарие?

4.Что такое талант и гениальность? Приведите примеры гениальности и таланта.

5.Как можно формировать и развивать способности у детей?

6.Почему гениальность связывают с психопатологией?

Дополнительная литература

Боно Э. Латеральное мышление. − СПб.,1997.

Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. − М., 1991.

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. − М., 1987.

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. − М., 1986. С.217-240.

Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. − М., 2001.

Гончаренко Н.С. Гений в искусстве и науке. − М.,1991.

Лапп Д. Улучшаем память − в любом возрасте. − М., 1993.

Лебедев В.И. Постижение личности. − М., 1999.

Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. − СПб., 1892.

Одаренные дети /ред. Бурменской Г.В. и Слуцкого В.М. − М., 1991.

Пекелис В.Д. Твои возможности человек. − М., 1984.

Психология индивидуальных различий. Тексты. − М., 1982 .

Сергеев Б.Ф. Стать гением. От инстинкта к разуму. − Л., 1991.

Филатова Е. Соционика для Вас.− Новосибирск-Москва, 1994.

5.Социальная психология

5.1. Социальная психология малых групп и личности

Понятие социальная психология многозначно. Различают два основных смысловых значения. Первое: под социальной психологией принято понимать многообразные проявления социальной психики человека – особенности его психического состояния и поведения в различных группах. Второе: термин «социальная психология» применяется для обозначения той науки, которая призвана изучать закономерности психической жизнедеятельности человека в социуме, общении, взаимодействии его с другими людьми.

Группа − ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков (характера выполняемой деятельности, социальной или классовой принадлежности, структуры, композиции, уровня развития и т.д.). Наиболее распространены классификации групп:

1)по размеру − большие, малые микрогруппы (диады и триады);

2)по общественному статусу − формальные и неформальные;

3)по характеру взаимосвязей − контактные и условные;

4)по уровню развития − низкого уровня развития (ассоциации, корпорации, диффузные группы) и высокого уровня развития (коллективы);

5)по значимости − референтные и группы членства.

Уровни развития малой группы определяют на основе критериев.

Психологический критерий – степень опосредованности взаимоотношений в группе предметным содержанием совместной деятельности, ее целями, принципами, социальной значимостью.

Непсихологические критерии − качество выполнения основной общественной функции; степень соответствия правовым и нравственным нормативам общества; возможность обеспечить каждому из своих членов возможность для полноценного развития.

Виды малых групп и их характеристики.

1.Диффузная группа – небольшая группа людей, межличностные отношения которых не определяются содержанием совместной деятельности; совместная деятельность неразвита или отсутствует; структура группы аморфна; доминируют поверхностные эмоциональные связи; мотивация внутригрупповых отношений основана на внешних признаках предпочтений.

2.Группа-ассоциация – группа, в которой взаимоотношения обусловлены осознанием принадлежности к одной социальной общности, обеспечивающей надежность дальнейшего взаимодействия.

3.Кооперация – группа, в которой межличностные отношения опосредуются личностно-значимым для каждого содержанием совместной деятельности, зависят от ее успеха или неуспеха.

4.Корпорация − группа, где межличностные отношения определяются личностно значимым, но асоциальным содержанием деятельности.

5.Коллектив – группа, где межличностные отношения опосредованы общественно ценным и личностно-значимым содержанием совместной деятельности. В коллективе в качестве определяющих факторов выступают взаимодействия и взаимоотношения людей, заданные целями, задачами и ценностями совместной деятельности, т.е. ее реальным содержанием.

При характеристике динамических процессов в малых группах определяется как группа организуется, кто берет на себя функции ее организации, каков психологический «рисунок» деятельности по управлению группой. Понятие лидерства относится к характеристике психологических отношений, возникающих «по вертикали», с точки зрения отношений подчинения и доминирования. Понятие руководства относится к функции управления коллективом и организации всей его деятельности.

В социальной психологии существует несколько теорий лидерства.

Теории лидерства: теория черт (харизматическая теория), ситуативная теория лидерства, синтетическая теория лидерства, операционная модель лидерства.

Традиционно выделяют несколько стилей лидерства в зависимости от содержания решений, приемов и способов осуществления этих решений: авторитарный (директивный), коллегиальный (демократический), либеральный (попустительский).

Предметом социальной психологии наряду с изучением малых и больших групп является личность. Личность – это интегральное понятие, характеризующее человека в качестве объекта и субъекта биосоциальных отношений и объединяющее в нем общечеловеческое, социально-специфическое и индивидуально-неповторимое (Б.Парыгин). Социальная психология изучает социально-специфические характеристики личности, которые связаны с ее принадлежностью к той или иной социальной общности, а именно, социальные роли, социальные нормы, ценностные ориентации, позиция личности, самосознание личности. Среди других важных проблем социальной психологии – социализация личности и ее установки.

Социализация – это аккумулирование индивидом на протяжении жизни социальных ролей, норм, ценностей, культурных установок, стереотипов того общества, к которому он принадлежит.

Механизмы социализации − имитация, идентификация, руководство, общение, влияние средств массовой информации.

Институты социализации − политические, экономические, общественные организации, семья, школа, институт.

Установка – склонность, направленность, готовность, особое состояние личности, предшествующее ее реальному поведению. Социальная установка называется аттитюдом.

Функции аттитюда – приспособление, приобретение знаний, саморегуляция и защита.